中國(guó)舞蹈史是一門(mén)研究中國(guó)舞蹈演變過(guò)程和發(fā)展規(guī)律的學(xué)科,它能幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系、提高學(xué)生文化修養(yǎng)、配合舞蹈實(shí)踐課等作用。是舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修專(zhuān)業(yè)理論課程。本文分析中國(guó)舞蹈史的教學(xué)現(xiàn)狀與問(wèn)題,針對(duì)這些問(wèn)題從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、考核方式等方面對(duì)傳統(tǒng)的舞蹈史教學(xué)進(jìn)行了大膽革新與嘗試。 

【文章來(lái)源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(91)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一集宏觀、微觀、縱向、橫向?yàn)橐惑w的教學(xué)內(nèi)容
二理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式
    （一）理論課程與實(shí)踐課程配合
    （二）課堂中引入實(shí)踐環(huán)節(jié)
    （三）教師應(yīng)當(dāng)兼?zhèn)淅碚撆c實(shí)踐能力
三多元化的考核評(píng)價(jià)機(jī)制
四結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3504660