對幼兒教育人才培養(yǎng)來說,高職院校學(xué)前教育專業(yè)的開設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。《幼兒舞蹈與創(chuàng)編》這門課程是高職院校學(xué)前教育專業(yè)的一門必修課程,是為了學(xué)生今后從事舞蹈教育工作奠定的基礎(chǔ)課程。不過以當(dāng)前國內(nèi)的高職教育情況來看,高職教育學(xué)前教育專業(yè)當(dāng)前存在很多的教學(xué)問題。為了改善這一問題,培養(yǎng)具備教學(xué)、表演、創(chuàng)編能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,本文將以當(dāng)前高職院校學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教育問題為依據(jù),分析教育思路改進(jìn)方法。 

【文章來源】：北極光. 2019,(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高職院校學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教育問題
    1、學(xué)生舞蹈素質(zhì)較弱
    2、教學(xué)目標(biāo)與社會(huì)需求相背離
    3、教學(xué)內(nèi)容不合理
    4、教評(píng)體系不完善
二、高職院校學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程改革創(chuàng)新教學(xué)策略
    1、明確目標(biāo)提高學(xué)生基本功素質(zhì)
    2、轉(zhuǎn)變教學(xué)思路
    3、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容
    4、打造合理、科學(xué)教評(píng)體系
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]民族民間舞在高職院校學(xué)前教育專業(yè)的價(jià)值研究[J]. 徐建堂.  漢字文化. 2018(22)
[2]高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的現(xiàn)狀分析[J]. 孫潔.  農(nóng)家參謀. 2018(22)
[3]高職院校學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程教學(xué)改革研究[J]. 王璽.  藝術(shù)評(píng)鑒. 2017(23)
[4]高職院校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)法課程教學(xué)的反思與改革[J]. 陳雪思,王珊.  課程教育研究. 2017(32)



本文編號(hào)：3353234