新時(shí)期余杭滾燈非遺項(xiàng)目的傳承現(xiàn)狀與發(fā)展創(chuàng)新研究
發(fā)布時(shí)間:2021-05-08 03:24
余杭滾燈源于浙江余杭南苑一帶,至今已有800余年歷史,通常在節(jié)慶和燈會(huì)中以展演或表演等方式呈現(xiàn)。余杭滾燈集舞蹈、技巧、體育于一體,具有強(qiáng)烈民俗性、表演性、健身性。本文在新時(shí)期國(guó)家倡導(dǎo)“文化自信,民族復(fù)興”的背景下對(duì)余杭滾燈創(chuàng)新發(fā)展問題進(jìn)行了研究。主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法等方法對(duì)余杭滾燈傳承現(xiàn)狀進(jìn)行梳理歸納,找出傳承現(xiàn)狀中存在的問題和困境,提出解決新時(shí)期余杭滾燈創(chuàng)新發(fā)展問題的措施和路徑,為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化復(fù)興提供思路。全文共分為引言、正文、結(jié)論三部分。引言中包含選題依據(jù)、選題意義、研究方法和文獻(xiàn)綜述,介紹了論文的初衷和現(xiàn)在對(duì)該論題的研究成果。正文的部分先對(duì)余杭滾燈的價(jià)值和文化源流做了介紹;然后在新時(shí)期非遺背景下,梳理國(guó)家對(duì)非遺發(fā)展提出的文化振興發(fā)展要求、文化活態(tài)傳承要求、文化創(chuàng)新發(fā)展要求;接著再闡述目前余杭滾燈的傳承現(xiàn)狀,包括政策支持現(xiàn)狀、制作工藝現(xiàn)狀、代表性傳承人現(xiàn)狀、傳習(xí)人群體現(xiàn)狀、傳承基地現(xiàn)狀、傳承方式現(xiàn)狀等,并從中分析傳承的困境和問題,并從問題著手,提出完善認(rèn)定機(jī)制、優(yōu)化傳習(xí)群體結(jié)構(gòu)、構(gòu)建滾燈文化符號(hào)、打造文化產(chǎn)業(yè)鏈、推動(dòng)滾燈旅游特色小鎮(zhèn)建設(shè),完善校園傳承途徑,培養(yǎng)...
【文章來源】:杭州師范大學(xué)浙江省
【文章頁(yè)數(shù)】:69 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
致謝
摘要
Abstract
1 前言
1.1 選題背景
1.2 選題目的與意義
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意義
1.3 文獻(xiàn)綜述
1.3.1 核心概念相關(guān)研究
1.3.2 非遺項(xiàng)目傳承相關(guān)研究
1.3.3 非遺項(xiàng)目創(chuàng)新相關(guān)研究
1.3.4 新時(shí)期非遺項(xiàng)目相關(guān)研究
1.3.5 余杭滾燈非遺項(xiàng)目相關(guān)研究
1.3.6 文獻(xiàn)評(píng)述
2 研究對(duì)象與研究方法
2.1 研究對(duì)象
2.2 研究方法
2.2.1 文獻(xiàn)資料法
2.2.2 問卷調(diào)查法
2.2.3 專家訪談法
2.2.4 田野調(diào)查法
2.2.5 邏輯分析法
2.2.6 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
3 研究結(jié)果與分析
3.1 余杭滾燈的文化淵源與價(jià)值
3.1.1 余杭滾燈的文化淵源
3.1.2 余杭滾燈的文化發(fā)展
3.1.3 余杭滾燈的核心價(jià)值
3.2 新時(shí)期對(duì)非遺項(xiàng)目傳承發(fā)展的新要求
3.2.1 余杭滾燈面臨新時(shí)期傳統(tǒng)文化振興發(fā)展要求
3.2.2 余杭滾燈面臨新時(shí)期傳統(tǒng)文化活態(tài)傳承要求
3.2.3 余杭滾燈面臨新時(shí)期非遺文化創(chuàng)新發(fā)展要求
3.3 新時(shí)期余杭滾燈非遺項(xiàng)目傳承現(xiàn)狀研究
3.3.1 新時(shí)期余杭滾燈非遺項(xiàng)目政策支持現(xiàn)狀
3.3.2 新時(shí)期余杭滾燈非遺項(xiàng)目代表性傳承人現(xiàn)狀
3.3.3 新時(shí)期余杭滾燈非遺項(xiàng)目傳習(xí)群體現(xiàn)狀
3.3.4 新時(shí)期余杭滾燈非遺項(xiàng)目制作工藝現(xiàn)狀
3.3.5 新時(shí)期余杭滾燈非遺項(xiàng)目傳承基地現(xiàn)狀
3.3.6 新時(shí)期余杭滾燈非遺項(xiàng)目傳承方式現(xiàn)狀
3.4 新時(shí)期余杭滾燈傳承困境及成因
3.4.1 代表性傳承人后繼無人
3.4.2 原生態(tài)余杭滾燈制作工藝瀕臨失傳
3.4.3 余杭滾燈傳習(xí)群體結(jié)構(gòu)單一
3.4.4 教育傳承方式意識(shí)薄弱
3.4.5 余杭滾燈文化交流弱化
3.5 新時(shí)期余杭滾燈的發(fā)展創(chuàng)新研究
3.5.1 明確政府部門職責(zé),健全余杭滾燈創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制
3.5.2 豐富余杭滾燈文化形式,促進(jìn)余杭滾燈技藝活態(tài)創(chuàng)新
3.5.3 標(biāo)記余杭滾燈文化符號(hào),構(gòu)建余杭滾燈產(chǎn)業(yè)品牌
3.5.4 煥發(fā)余杭滾燈生命力,推動(dòng)余杭滾燈旅游小鎮(zhèn)建設(shè)
3.5.5 深化余杭滾燈教育傳承,促進(jìn)滾燈文化發(fā)展
4 結(jié)論與建議
4.1 結(jié)論
4.2 建議
5 參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
附錄三
附錄四
附錄五
本文編號(hào):3174579
【文章來源】:杭州師范大學(xué)浙江省
【文章頁(yè)數(shù)】:69 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
致謝
摘要
Abstract
1 前言
1.1 選題背景
1.2 選題目的與意義
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意義
1.3 文獻(xiàn)綜述
1.3.1 核心概念相關(guān)研究
1.3.2 非遺項(xiàng)目傳承相關(guān)研究
1.3.3 非遺項(xiàng)目創(chuàng)新相關(guān)研究
1.3.4 新時(shí)期非遺項(xiàng)目相關(guān)研究
1.3.5 余杭滾燈非遺項(xiàng)目相關(guān)研究
1.3.6 文獻(xiàn)評(píng)述
2 研究對(duì)象與研究方法
2.1 研究對(duì)象
2.2 研究方法
2.2.1 文獻(xiàn)資料法
2.2.2 問卷調(diào)查法
2.2.3 專家訪談法
2.2.4 田野調(diào)查法
2.2.5 邏輯分析法
2.2.6 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
3 研究結(jié)果與分析
3.1 余杭滾燈的文化淵源與價(jià)值
3.1.1 余杭滾燈的文化淵源
3.1.2 余杭滾燈的文化發(fā)展
3.1.3 余杭滾燈的核心價(jià)值
3.2 新時(shí)期對(duì)非遺項(xiàng)目傳承發(fā)展的新要求
3.2.1 余杭滾燈面臨新時(shí)期傳統(tǒng)文化振興發(fā)展要求
3.2.2 余杭滾燈面臨新時(shí)期傳統(tǒng)文化活態(tài)傳承要求
3.2.3 余杭滾燈面臨新時(shí)期非遺文化創(chuàng)新發(fā)展要求
3.3 新時(shí)期余杭滾燈非遺項(xiàng)目傳承現(xiàn)狀研究
3.3.1 新時(shí)期余杭滾燈非遺項(xiàng)目政策支持現(xiàn)狀
3.3.2 新時(shí)期余杭滾燈非遺項(xiàng)目代表性傳承人現(xiàn)狀
3.3.3 新時(shí)期余杭滾燈非遺項(xiàng)目傳習(xí)群體現(xiàn)狀
3.3.4 新時(shí)期余杭滾燈非遺項(xiàng)目制作工藝現(xiàn)狀
3.3.5 新時(shí)期余杭滾燈非遺項(xiàng)目傳承基地現(xiàn)狀
3.3.6 新時(shí)期余杭滾燈非遺項(xiàng)目傳承方式現(xiàn)狀
3.4 新時(shí)期余杭滾燈傳承困境及成因
3.4.1 代表性傳承人后繼無人
3.4.2 原生態(tài)余杭滾燈制作工藝瀕臨失傳
3.4.3 余杭滾燈傳習(xí)群體結(jié)構(gòu)單一
3.4.4 教育傳承方式意識(shí)薄弱
3.4.5 余杭滾燈文化交流弱化
3.5 新時(shí)期余杭滾燈的發(fā)展創(chuàng)新研究
3.5.1 明確政府部門職責(zé),健全余杭滾燈創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制
3.5.2 豐富余杭滾燈文化形式,促進(jìn)余杭滾燈技藝活態(tài)創(chuàng)新
3.5.3 標(biāo)記余杭滾燈文化符號(hào),構(gòu)建余杭滾燈產(chǎn)業(yè)品牌
3.5.4 煥發(fā)余杭滾燈生命力,推動(dòng)余杭滾燈旅游小鎮(zhèn)建設(shè)
3.5.5 深化余杭滾燈教育傳承,促進(jìn)滾燈文化發(fā)展
4 結(jié)論與建議
4.1 結(jié)論
4.2 建議
5 參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
附錄三
附錄四
附錄五
本文編號(hào):3174579
本文鏈接:http://www.sikaile.net/wenyilunwen/wdlw/3174579.html
最近更新
教材專著