漢代舞蹈在中國(guó)舞蹈歷史上占有重要地位,對(duì)漢代舞蹈教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用的研究有助于推動(dòng)中國(guó)古典舞專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)。文章以漢畫(huà)像中的袖舞形態(tài)為主要研究對(duì)象,通過(guò)對(duì)現(xiàn)有資料的整理分析與細(xì)化研究,摘取其中最具典型性的舞姿造型,運(yùn)用形態(tài)分析法從漢代禮儀、音樂(lè)和服飾三個(gè)視角,對(duì)其動(dòng)作元素進(jìn)行提煉與動(dòng)勢(shì)連接,進(jìn)而提出漢畫(huà)像袖舞活態(tài)化轉(zhuǎn)換及教學(xué)應(yīng)用途徑,以期為中國(guó)古典舞教學(xué)提供參考。 

【文章來(lái)源】：北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,(04)CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【文章目錄】：
一、漢畫(huà)袖舞教學(xué)實(shí)踐的依據(jù)
    (一)禮儀
    (二)音樂(lè)
    (三)服飾
二、漢畫(huà)“袖舞”教學(xué)呈現(xiàn)的基本形態(tài)
    (一)漢畫(huà)袖舞教學(xué)呈現(xiàn)的基本形態(tài)
        1.“甩袖”
        2.“繞袖”
        3.“揚(yáng)袖”
        4.“拋袖”
    (二)漢畫(huà)袖舞活態(tài)化教學(xué)呈現(xiàn)
三、漢畫(huà)“袖舞”教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值
    (一)對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)的效果和優(yōu)勢(shì)
    (二)對(duì)專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)創(chuàng)新的啟發(fā)



本文編號(hào)：3171020