表象訓(xùn)練法的實(shí)踐性運(yùn)用,提高了高校舞蹈動作教學(xué)的質(zhì)量,優(yōu)化舞蹈課堂教學(xué)效果。當(dāng)前,表象訓(xùn)練法還不完善,在舞蹈動作教學(xué)中,還不能單獨(dú)使用這種教學(xué)方法,要有效配合常規(guī)教學(xué)法一同使用,方能實(shí)現(xiàn)最佳的舞蹈動作教學(xué)效果。本文主要闡述了表象訓(xùn)練法的重要性、表象訓(xùn)練法在舞蹈動作教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用。 

【文章來源】：中國新通信. 2019,21(18)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、舞蹈教學(xué)下的表象訓(xùn)練法
    2.1表象訓(xùn)練法在舞蹈動作教學(xué)中的設(shè)計
        2.1.1初始掌控動作階段
        2.1.2動作逐漸完善階段
        2.1.3動作配合成熟階段
    2.2表象訓(xùn)練法在舞蹈動作教學(xué)中的實(shí)施
三、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校體育舞蹈教學(xué)中音樂表象訓(xùn)練法的運(yùn)用研究[J]. 肖志艷.  科技資訊. 2015(36)
[2]關(guān)于“表象訓(xùn)練法”在舞蹈動作教學(xué)中的應(yīng)用探究[J]. 鄧捷.  龍巖學(xué)院學(xué)報. 2011(03)



本文編號：3088256