本文關(guān)鍵詞：我國(guó)拉丁舞選手藝術(shù)表現(xiàn)力制約因素的分析及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

武漢體育學(xué)院 碩士學(xué)位論文 我國(guó)拉丁舞選手藝術(shù)表現(xiàn)力制約因素的分析及對(duì)策研究 姓名：毛進(jìn)紅 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士 專業(yè)：體育教育訓(xùn)練學(xué) 指導(dǎo)教師：韋廣忠 20080501 摘 要 舞蹈是肢體的藝術(shù)，“動(dòng)"是舞蹈的核心。正因?yàn)槿绱�，舞蹈技藝的難度往往被 視為衡量舞蹈質(zhì)量和水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，以至使舞蹈教學(xué)往往比較偏重肢體素質(zhì)的訓(xùn) 練，而對(duì)于選手表現(xiàn)能力的培養(yǎng)和藝術(shù)涵養(yǎng)的提升重視不夠。隨著舞蹈教育理論的不 斷創(chuàng)新，我國(guó)舞蹈的審美標(biāo)準(zhǔn)已開(kāi)始向舞蹈本身的藝術(shù)特質(zhì)回歸，強(qiáng)調(diào)舞蹈編排的美 感和思想性，重視舞蹈者本身的表現(xiàn)力和內(nèi)在情感的滲透。拉丁舞選手在競(jìng)技中體現(xiàn) 出的客觀因素 各種表現(xiàn) 是物質(zhì)基礎(chǔ)，但它的體現(xiàn)必須具有藝術(shù)性，而藝術(shù)性是通 過(guò)選手表現(xiàn)出的各種能力準(zhǔn)確及巧妙地展現(xiàn)其主觀美感意識(shí)的過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)的。這一過(guò) 程反映的也正是選手的藝術(shù)表現(xiàn)能力。我國(guó)拉丁舞選手的比賽成績(jī)之所以不如國(guó)外選 手，，主要原因還不在于技術(shù)方面的差距，而在于藝術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)揮。借助舞蹈藝術(shù)理 論和其他相關(guān)學(xué)科研究成果，并結(jié)合拉丁舞特點(diǎn)以及訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料 法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、觀察法等從主、客觀兩個(gè)方面分析了影響拉丁舞選手藝術(shù) 表現(xiàn)力的制約因素，并從選手舞蹈藝術(shù)修養(yǎng)的提高、舞蹈綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、舞伴之間 配合能力的訓(xùn)練、拉丁舞基本功的加強(qiáng)、選手內(nèi)心情感的培養(yǎng)、選手良好競(jìng)賽心理素 質(zhì)的培育、教練員執(zhí)教能

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