本文關(guān)鍵詞：關(guān)于當(dāng)代民族民間舞蹈教育的幾點(diǎn)思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文化教育

大眾文藝

關(guān)于當(dāng)代民族民間舞蹈教育的幾點(diǎn)思考 張楊子 (鄭州大學(xué)體育學(xué)院河南鄭州 4 5 0 0 0 0 )

摘要：在進(jìn)行義務(wù)教育、倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的今天，民間民族舞蹈作來(lái)表達(dá)的藝術(shù)。民族民間舞蹈是各個(gè)民族通過(guò)多種因素影響下 教育在陶冶情操、教育榮辱觀、愛(ài)國(guó)主義等方面有著特別的作用。當(dāng) 所形成的，所以只有深層次了解民族舞蹈才能將他融會(huì)貫通。 代民族民間舞蹈教育必須在教育方法、教育理念、教育設(shè)備不斷改革現(xiàn)如今的教育觀念告訴我們，除了基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)外，更要重視創(chuàng)新，才能適應(yīng)新時(shí)代的節(jié)奏，才能不斷促進(jìn)當(dāng)代民族民間舞蹈教育學(xué)生全面素質(zhì)提高。而民族民間舞蹈教育需要學(xué)者要深層次研究 事業(yè)的前進(jìn)。

把握民族民間舞蹈的風(fēng)格，并鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者來(lái)共同傳播將其發(fā)揚(yáng)光大，這樣也能起到社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需求得到滿足。面對(duì)現(xiàn)如今飛速發(fā)展的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們更應(yīng)該培養(yǎng)高素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)

關(guān)鍵詞：民族民間舞蹈；教育

民族民間舞蹈是人民創(chuàng)造的民間舞蹈藝術(shù)形式，它是用舞全面發(fā)展的高級(jí)復(fù)合型人才，所以當(dāng)代民族民間舞蹈要樹(shù)立正確蹈的形式來(lái)演繹出社會(huì)生活的模式和民族內(nèi)的歷史文化。并通過(guò)的教育理念，確定其發(fā)展方向以及發(fā)展空間。這需要不斷完善其人體來(lái)抒發(fā)傳播這些情感。民族民間舞蹈通過(guò)教育的方式傳承下教育的方式方法，并得以培養(yǎng)出高素質(zhì)的復(fù)合型人才。 來(lái)，并且他的精神也通過(guò)教育流傳給下一代，所以教育對(duì)民族民四、當(dāng)代民族民間舞蹈的教育歷程和構(gòu)成內(nèi)涵 間舞蹈有著根本的作用。本文通過(guò)民族民間舞蹈在當(dāng)代起到的意探討。 一

當(dāng)代民族民間舞蹈經(jīng)歷了一個(gè)較長(zhǎng)的發(fā)展歷程。很多高校 無(wú)邊的民族民間舞蹈進(jìn)行整理，并出以文字形式來(lái)進(jìn)行教育，隨

義以及民間民族舞蹈在教育中的教材、教育內(nèi)容、教育方法進(jìn)行如同一個(gè)個(gè)淘金者進(jìn)入民間，向民間藝人學(xué)習(xí)舞蹈，，他們對(duì)浩瀚民族民間舞蹈的教育方式及面臨問(wèn)題著主干課程的形成各大院校也基本將這些文字教育行書(shū)記進(jìn)行引 舞蹈具有流傳廣泛、種類繁多、風(fēng)格各異等特色，這種文化的形

、

現(xiàn)如今

民族民間舞蹈經(jīng)過(guò)了三個(gè)發(fā)展過(guò)程。一是專業(yè)舞蹈教用，它今本成為了全國(guó)藝術(shù)院校的舞蹈通用教材。中國(guó)民族民家育，二是師范舞蹈教育，三是全民舞蹈教育。我國(guó)自建國(guó)以后， 舞蹈文化內(nèi)容豐富得到了飛速發(fā)展，舞蹈課程教育遍布全國(guó)，各式強(qiáng)有力的保存中國(guó)民族文化。民族民家舞蹈有著濃郁的民族風(fēng)大院校也頻頻開(kāi)設(shè)舞蹈課程。但是這也只是個(gè)別的，據(jù)調(diào)查很格，這是民族民間舞蹈的精髓所在，所以教育方式也應(yīng)該體現(xiàn)出 多大學(xué)生在談到舞蹈這方面問(wèn)題時(shí)都是知之甚少，有的甚至根本民族人們的精神氣質(zhì)和風(fēng)格韻律。建立這這幾個(gè)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，沒(méi)有接觸過(guò)。由此可見(jiàn)舞蹈教育現(xiàn)在還是處在不均衡的狀態(tài)。這當(dāng)代民族民間舞蹈的教材應(yīng)該注重兩個(gè)方面，首先就是要準(zhǔn)確的也使得很多人由于沒(méi)有接觸過(guò)舞蹈，我國(guó)復(fù)合人才需求量很大這把握民族文化的根本內(nèi)容，可以傳達(dá)出民族的氣質(zhì)、性格和人文 一

條得不到滿足。所以很多人意識(shí)到了這點(diǎn)，開(kāi)始選擇了舞蹈課精神，因?yàn)檫@些是民族民間舞蹈的精神所在。然后要發(fā)展民族民

程，從這點(diǎn)可以看出人們對(duì)藝術(shù)教育的期待。從教育方面來(lái)說(shuō)，

間舞蹈的教材，要隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們對(duì)藝術(shù)的理解，民族民

我過(guò)民族民間舞蹈的現(xiàn)狀很不樂(lè)觀，在教育形式和教育方法內(nèi)容家舞蹈要既要準(zhǔn)確的傳承也要懂得創(chuàng)新不能一味的搶到保存原汁 上來(lái)說(shuō)基本和各大藝術(shù)院校的舞蹈的教學(xué)一致，這也使得民族民原味。這就需要編寫(xiě)出一些和時(shí)代緊密相連的書(shū)籍。當(dāng)代民族民間舞蹈會(huì)被同化、混搭、乃至被完全削弱消失。 二、當(dāng)代民族民間舞蹈的作用間舞蹈教育在教學(xué)方面方法上同時(shí)要注意外在形體運(yùn)動(dòng)和其表達(dá)的內(nèi)涵相融合，通過(guò)實(shí)踐在民族民間舞蹈教育活動(dòng)中，通過(guò)非書(shū)

在我國(guó)藝術(shù)教育是所有藝術(shù)形式的核心，他的根本目標(biāo)就面語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言文字相結(jié)合的傳授方法，不但能提高身體的訓(xùn)是培養(yǎng)多方面發(fā)展的復(fù)合型人才，它的普及可以使人們的審美修練能力也能夠加深學(xué)習(xí)者隊(duì)民族民家舞蹈的理解，并且可以深入養(yǎng)、藝術(shù)鑒賞力得到提高，還可以培養(yǎng)人們的

內(nèi)心修養(yǎng)。藝術(shù)教地了解所學(xué)舞蹈的內(nèi)涵。 育通過(guò)對(duì)人們的充實(shí)，它可以豐富人們的情感和想象力，增加人們的感知力并加深著人們的理解能力，從而全面的發(fā)展。舞蹈所 五、總結(jié)

科學(xué)與人文藝術(shù)的結(jié)合，不僅有助于人們理性、感性、思維

展現(xiàn)的形體美和陶冶情操也逐步被人們所認(rèn)知，所以舞蹈的教育與情感全滿發(fā)展，民族民間舞蹈這是一個(gè)新層面的舞蹈教育，它也逐漸的再被人們所重視。在飛速發(fā)展的現(xiàn)如今，人們的生活水不僅可以訓(xùn)練形體技能，還可以將我國(guó)的民族文化滲入到舞蹈教平得到了很到的提高，從而有了更多的時(shí)間去享受和消遣，另一育中，滲透到每一個(gè)學(xué)員的思想里。我們要本著人文、科學(xué)、創(chuàng)方面由于各種的高效工作節(jié)奏也使得一部群體的精神帶來(lái)了很大新的原則，對(duì)傳統(tǒng)的民族民間舞蹈文化進(jìn)行滲入研究，這樣可更的生活壓力。在這兩中情況下藝術(shù)類休閑格外受到人們所青睞， 身健體和陶冶情操，所以民族民間舞蹈在這方面應(yīng)該也需要取得 其相應(yīng)的價(jià)值。民族民間舞蹈它不僅僅只是肢體上的動(dòng)作，而是參考文獻(xiàn)： 1】侯晉芳.淺談高等綜合院校舞蹈學(xué)專業(yè)的民族民間舞蹈教學(xué)思考Ⅱ】 傳承了很久的藝術(shù)形式，民族民間舞蹈融合了各個(gè)民族，各個(gè)地【 高等教育版) . 2 0 1 0 (￥ 2 ):5 1 . 區(qū)優(yōu)秀的舞蹈文化，因此，民族民間舞蹈教育不僅是舞蹈的傳山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)( 2】蘇京.把民族文化滲透在民族民間舞蹈教學(xué)中Ⅱ] .河南教育學(xué)院學(xué)授，也是對(duì)社會(huì)大眾人格的完善。民族民間舞蹈教育也可以讓人[

好地保護(hù)民族文化的風(fēng)格，推動(dòng)我國(guó)民族民間舞蹈事業(yè)的不斷前

其中舞蹈教育有很大的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗粌H可以緩解壓力還可以強(qiáng)進(jìn)。

們起到強(qiáng)烈的民族情感和高尚的人文情操。所以在科教興國(guó)的教報(bào) (哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版) . 2 0 0 8 ( 0 5 ):1 4 2— 1 4 3 . 育理念促進(jìn)終身學(xué)習(xí)的今天，民族民間舞蹈教育在加強(qiáng)審美、愛(ài)國(guó)、社會(huì)主義榮辱教育方面起到了獨(dú)特的作用。 三、民族民間舞蹈的培養(yǎng)目標(biāo)民族民間舞蹈應(yīng)該強(qiáng)化教育理念、保存民族民間舞蹈風(fēng)格， 作者簡(jiǎn)介

: 張楊子；出生年月：1 9 8 5年7月8日；性別：女；民族：漢；籍

貫：河南鄭州；學(xué)歷：碩士；職稱：助教；工作單位：鄭州大學(xué)體育

是現(xiàn)如今要不可改變的。舞蹈是一種視覺(jué)藝術(shù)，是通過(guò)人類的動(dòng)學(xué)院。

己口6

  本文關(guān)鍵詞：關(guān)于當(dāng)代民族民間舞蹈教育的幾點(diǎn)思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。