本文關鍵詞：湖南省普通高校舞蹈學專業(yè)課程設置現(xiàn)狀分析與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

網(wǎng)友jiqingyong15近日為您收集整理了關于舞蹈學畢業(yè)論文題目(個)的文檔，希望對您的工作和學習有所幫助。以下是文檔介紹：畢業(yè)論文(設計)題目學院學院專業(yè)學生姓名學號年級級指導教師畢業(yè)教務處制表畢業(yè)二〇一五畢業(yè)年三月畢業(yè)二十日舞蹈學畢業(yè)論文題目一、論文說明本團隊長期從事論文寫作與論文發(fā)表服務,擅長案例分析、編程仿真、圖表繪制、理論分析等,�？票究普撐� 300 起,具體信息聯(lián)系二、論文參考題目多學科交叉背景下的普通高校舞蹈學學科發(fā)展研究論舞蹈學專業(yè)特色的舞蹈技術(shù)課綜合性大學舞蹈學專業(yè)教學模式的調(diào)整與實施初探普通高校舞蹈學專業(yè)畢業(yè)論文(設計)實施模式探討基于 ASP 的舞蹈學在線考試系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)地方院校舞蹈學專業(yè)《民族民間舞》課程內(nèi)容改革——以贛南師范學院為例新建本科院校舞蹈學專業(yè)基訓訓練模式探究應用型人才視角下舞蹈學(體育方向)專業(yè)培養(yǎng)模式探究——以濱州學院為例試論普通高校舞蹈學專業(yè)課程設置藝術(shù)學與舞蹈學發(fā)凡——兼談藝術(shù)心理學和舞蹈心理學低分的“空子”與教學的困惑——對江西省高等師范舞蹈學專業(yè)教學狀況的幾點思考對應新世紀:北京舞蹈學院“舞蹈學”學科定位與學科建構(gòu)論藝術(shù)人類學在舞蹈學中的應用舞蹈學碩士研究生素質(zhì)教育初探湖南省普通高校舞蹈學專業(yè)課程設置現(xiàn)狀分析與對策研究舞蹈學專業(yè)健美操主修課程實驗教學的現(xiàn)狀調(diào)查與分析普通高校舞蹈學學科發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展方向探究建設優(yōu)質(zhì)學科培養(yǎng)創(chuàng)新人才——“2007北京舞蹈學學科建設研討會”綜述體育院校舞蹈學專業(yè)研究生培養(yǎng)模式研究舞蹈學專業(yè)健美操(主修)課程學生學習評價的現(xiàn)狀與分析呂藝生的“舞蹈學三部曲”高師舞蹈學專業(yè)人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型研究舞蹈學專業(yè)復合型人才教學改革研究與實踐淺談田野調(diào)查對舞蹈學研究的重要性“范式轉(zhuǎn)換”與舞蹈學學科擴展穿越時空的對話——朱載堉的舞學體系與吳曉邦的舞蹈學學科規(guī)劃比較舞蹈學專業(yè)復合型人才教學改革的實踐研究我眼中的“舞蹈學”建構(gòu)有關舞蹈學的探討淺談對舞蹈學結(jié)構(gòu)框架的認識努力培養(yǎng)舞蹈專業(yè)適用型人才——山西大同大學舞蹈學專業(yè)建設和發(fā)展初探河南省高師舞蹈學專業(yè)課程評估體系的構(gòu)建綜合類高校舞蹈學專業(yè)的邊緣與錯位2013 屆音樂學、舞蹈學專業(yè)畢業(yè)生所從事崗位與所學專業(yè)相關度統(tǒng)計分析——以“湖南人文科技學院”為例簡論高師舞蹈學本科人才培養(yǎng)目標與人才規(guī)格學前教育專業(yè)《舞蹈學》課程立體化教材構(gòu)建研究舞蹈學免費師范生教育碩士的培養(yǎng)模式地方高師院校舞蹈學專業(yè)課程設置問題及對策研究科學發(fā)展觀與舞蹈學建設黎錦暉兒童歌舞作品的舞蹈學研究獨立學院舞蹈學專業(yè)實踐與理論課程體系新模式——以廣西師范大學漓江學院為例呂藝生《舞蹈學研究》出版營銷理念中的普通高校舞蹈學專業(yè)課程建設研究北京舞蹈學院舞蹈學系推出“舞蹈學學科建設叢書”2012 年音樂與舞蹈學年度報告快餐文化視野下的舞蹈快餐現(xiàn)象及其對策研究——以綜合類高校舞蹈學專業(yè)為例舞蹈學專業(yè)學生情感表現(xiàn)力培養(yǎng)的新思考核心技能創(chuàng)新能力有效思維——普通高校舞蹈學專業(yè)教學的思考2011 年舞蹈學年度報告《舞蹈學詞典》詞條匯編吳曉邦舞蹈學研究的時代意義北京高等教育教學成果一等獎舞蹈學學科建設對高校舞蹈學專業(yè)如何培養(yǎng)實踐應用能力的思考濱州學院舞蹈學體育方向?qū)I(yè)大學生人文精神培養(yǎng)研究舞蹈學研究生思想現(xiàn)狀與德育工作對策探析中國現(xiàn)代派舞蹈與當代舞蹈學飛舞最美的精靈——入夢舞蹈學2010 年舞蹈學年度報告對應新世紀:“舞蹈學”學科定位與學科規(guī)劃構(gòu)想?yún)菚园钗璧笇W架構(gòu)辯識論西南大學舞蹈學專業(yè)舞蹈編導課程的教學改革論舞蹈學系的學科建設高等師范院校舞蹈學專業(yè)的教學改革與創(chuàng)新舞蹈學專業(yè)教學模式的構(gòu)建如何促進就業(yè)舞蹈學專業(yè)(師范類)學生教學能力提升體系構(gòu)想——以海南師范大學舞蹈系為例我國高師院校舞蹈學專業(yè)課程體系調(diào)查研究我國現(xiàn)代派舞蹈與當代舞蹈學研究2014 全國舞蹈高等教育論壇——舞蹈學專業(yè)與學科建設研討會在京舉辦2012 年舞蹈學發(fā)展概述從就業(yè)趨勢來思考舞蹈學專業(yè)教學模式的構(gòu)建明確定位培養(yǎng)文舞雙全的舞蹈人才——北師大舞蹈學教學情況報告舞蹈民俗學——舞蹈學的新興支學湖北省綜合類高校舞蹈學科課程設置現(xiàn)狀分析與構(gòu)想多元文化視野下舞蹈學理論教學研究開辟新途徑,建設有特色的師資培訓體系——民族院校舞蹈學專業(yè)教師培訓改革的實踐與思考“變則通,通則達”——論洛陽師范學院舞蹈學(體育舞蹈方向)專業(yè)的課程設置身心合一舞動時空——中國舞蹈學學科建設掃描舞臺之靈——許昌學院舞蹈學專業(yè)發(fā)展紀實福建高校舞蹈學課程設置現(xiàn)狀與完善——以華僑大學、泉州師院、福建師范大學為例進行對比研究淺議舞蹈學課程中昆舞教學的特殊性對藝術(shù)學及舞蹈學學科建設的思考飄然轉(zhuǎn)旋西域舞韻天山腳下桃李芬芳——舞蹈系舞蹈學教研室人才培養(yǎng)與理論研究雙豐收《舞蹈學詞典》詞條匯編高校舞蹈學專業(yè)基訓課教學方法探討淺談高職舞蹈學專業(yè)民間舞教學的示范作用舞者的追求——記少數(shù)民族舞蹈學碩士研究生班的學員社會舞蹈與社會舞蹈學的興起民族地區(qū)綜合性普通高等院校舞蹈學專業(yè)教學模式研究跳出來的舞者——舞蹈學類專業(yè)2014 年部分院校在晉藝術(shù)類專業(yè)招考信息(音樂學、舞蹈學、音樂表演等方向)2013 年部分院校在晉藝術(shù)類專業(yè)招考信息(音樂學、音樂表演、舞蹈學等方向)2011 年部分院校在晉藝術(shù)類專業(yè)招考信息(音樂學、音樂表演、舞蹈學等方向)2012 年部分院校在晉藝術(shù)類專業(yè)招考信息(音樂學、音樂表演、舞蹈學等方向)2010 年部分院校在晉藝術(shù)類專業(yè)招考信息(音樂學、音樂表演、舞蹈學等方向)快樂舞蹈學——舞蹈教學中的愉快教育舞蹈學專業(yè)師范生教學技能培養(yǎng)策略探析——以玉林師范學院音樂舞蹈學院為例深化師范類舞蹈藝術(shù)教育體系的思考——讀《科學發(fā)展觀與舞蹈學建設》舞蹈學科研工作的帶頭人——緬懷恩師吳曉邦晉南金墓樂舞磚雕舞蹈學研究高校舞蹈學專業(yè)舞蹈編導教學改革研究中學校園集體舞蹈學練自主學習“五忌”舞蹈形態(tài)學學科研究之我見淺談高等綜合院校舞蹈學專業(yè)的民族民間舞蹈教學思考舞蹈學科建設對話錄試論“音樂與舞蹈學”藝術(shù)本體的共性體征音樂與舞蹈學學科簡介我校舞蹈學專業(yè)民間舞課程改革之貴州民族特色談舞蹈教學中的實踐研究聲樂教學與相關學科內(nèi)在交叉性關聯(lián)的分析研究普通高等院校舞蹈專業(yè)學生音樂素質(zhì)培養(yǎng)的重要性舞蹈啦啦操成套動作編排的研究藝術(shù)學:2010 年掃描舞蹈學科視點下的藝術(shù)學理論建設思考在構(gòu)建“認知-實踐-創(chuàng)新”舞蹈高等教育模式中傳承本土文化的重要性芻議舞蹈美學的多樣性朱載堉舞蹈思想的現(xiàn)實意義對我院藝術(shù)系《健美操舞》課程教學大綱內(nèi)容的初步研究基于四川地方院校音樂與舞蹈學類專業(yè)舞蹈編導課程實踐的教學體系建設研究功修、祭儀、節(jié)慶中旋跳的舞蹈族群文化與舞蹈審美的探索與研究北京舞蹈學院科研學術(shù)建設發(fā)展回顧河北大學藝術(shù)學院舞蹈系舞蹈美學體系的研究現(xiàn)狀及整體理論建構(gòu)關注中國高端舞蹈教育舞蹈人物研究系列之呂藝生論教育學原理在舞蹈技能教學方法中的運用民族音樂文化視野中新疆昌吉地區(qū)回族舞蹈藝術(shù)研究“晉州官傘”樂舞調(diào)查與研究泉州提線木偶動作形態(tài)研究對德江儺堂戲“過關”中儺舞的解析臺灣高等舞蹈專業(yè)教育發(fā)展之研究莆仙戲新作《媽祖—林默娘》的藝術(shù)特征初探舞蹈人類學引論高師舞蹈教材現(xiàn)狀調(diào)查及對策體育院校藝術(shù)類專業(yè)課程設置現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究黑龍江省舞蹈科學現(xiàn)狀調(diào)查舞蹈研究與文化研究江蘇

12>

  本文關鍵詞：湖南省普通高校舞蹈學專業(yè)課程設置現(xiàn)狀分析與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。