本文關鍵詞：舞蹈高等教育的未來之路，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

力和動手能力培養(yǎng)）、創(chuàng)新型（是指培養(yǎng)的人才不僅要有寬口徑，厚基礎的知識結構，還要有更強的創(chuàng)新能力）人才。 
　　更新教育思想觀念，確定科學的人才培養(yǎng)目標，是高師舞蹈教育適應社會的發(fā)展并不斷完善的根本，是高師舞蹈教育專業(yè)生存的首要條件，是素質教育下高師舞蹈教育的發(fā)展趨勢。 
　　 
　　注釋： 
　　〔1〕潘寄青.田建國談知識經濟與現(xiàn)代教育觀念[J/OL]. 
　　〔2〕轉引自金秋.舞蹈高等教育的未來之路[J].北京舞蹈學院學報,2005,1. 
　　〔3〕王梓仲,鄧川.對高師舞蹈專業(yè)課程設置的初探〔J〕.內江科技,2006,5. 
　　參考文獻： 
　　[1] 孫喜亭. 教育原理[M].北京：北京師范大學出版社，1993,12：224. 
　　[2] 金秋.高校舞蹈教育課程與人才培養(yǎng)探討[J].見于平.中國舞蹈藝術[M].北京：人民音樂出版社，2002,12. 
　　[3] 金秋.舞蹈高等教育的未來之路[J].北京舞蹈學院學報，2005,1. 
　　[4] 王梓仲,鄧川.對高師舞蹈專業(yè)課程設置的初探[J].內江科技,2006,5. 
　　[5] 殷鵬.高校舞蹈專業(yè)學生素質教育現(xiàn)狀及對策研究[J].甘肅高師學報，2003,2. 
　　[6] 潘寄青.田建國談知經濟與現(xiàn)代教育觀念[J/OL].[轉貼于:論文大全網(wǎng) ]

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