從文獻(xiàn)基本信息、作者所在區(qū)域、作者單位、作者合作情況、文獻(xiàn)研究?jī)?nèi)容等5個(gè)方面對(duì)2002-2016年從中國(guó)知網(wǎng)檢索到的104篇有關(guān)化學(xué)學(xué)科思想的研究文獻(xiàn)進(jìn)行詳盡地統(tǒng)計(jì)和分析。結(jié)果顯示:(1)研究論文數(shù)目逐年增加,但總數(shù)依然較少;(2)研究群體相對(duì)集中,但尚未形成穩(wěn)定核心作者群;(3)研究?jī)?nèi)容覆蓋面廣,但缺乏實(shí)證性和高站位。啟示如下:(1)拓展研究者的范圍,加強(qiáng)合作研究;(2)優(yōu)化研究?jī)?nèi)容,創(chuàng)新研究方法。

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圖２研究課題的數(shù)量統(tǒng)計(jì)Ｆｉｇ．２Ｎｕｍｂｅｒｏｆｒｅｓｅａｒｃｈｔｏｐｉｃｓ

討滲透化學(xué)學(xué)科思想的教學(xué)策略中觀研究指介于宏觀和微觀之間的研究，它是對(duì)化學(xué)學(xué)科思想在一定范圍內(nèi)或某一個(gè)方面的研究化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中學(xué)科思想的培養(yǎng)守恒思想在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用微觀研究指對(duì)某課題或某年的高考題中蘊(yùn)含的化學(xué)學(xué)科思想進(jìn)行深入細(xì)致的研究初中化學(xué)溶液知識(shí)中體現(xiàn)的學(xué)科思想２....

本文編號(hào)：4023346