習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)前學(xué)術(shù)界的研究熱點(diǎn)之一。通過(guò)文獻(xiàn)梳理發(fā)現(xiàn),研究者從不同角度對(duì)其形成發(fā)展、內(nèi)容體系、理論特色、價(jià)值意義、學(xué)習(xí)貫徹等進(jìn)行了廣泛探討,形成了多元界說(shuō)的研究格局,并在研究熱潮的興起、階段性成果的積累和研究范式的確立方面取得了可喜成績(jī);但囿于研究時(shí)限的短暫性、研究思路的局限性和研究方法的單一性,目前的整體研究狀況仍處于初級(jí)階段,且存在著明顯的同質(zhì)化現(xiàn)象和碎片化問(wèn)題,創(chuàng)新性研究比較欠缺。在未來(lái)的研究中,學(xué)界要在理論創(chuàng)新、實(shí)踐深化和方法突破等方面取得新的進(jìn)展,為豐富和發(fā)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作出積極貢獻(xiàn)。 

【文章來(lái)源】：昆明理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019,19(01)

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【文章目錄】：
一、邏輯起點(diǎn):習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的形成研究
    (一) 五維邏輯:習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的形成依據(jù)
        1. 時(shí)代依據(jù)———“時(shí)代主題”說(shuō)。
        2. 理論依據(jù)———“多源理論”說(shuō)。
        3. 歷史依據(jù)———“四史”說(shuō)。
        4. 現(xiàn)實(shí)依據(jù)———“四情”說(shuō)。
        5. 實(shí)踐依據(jù)———“兩個(gè)經(jīng)驗(yàn)”說(shuō)。
    (二) 四個(gè)階段:習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想形成的發(fā)展脈絡(luò)
        1. 萌芽時(shí)期。
        2. 初步形成。
        3. 基本形成。
        4. 形成確立。
二、本質(zhì)規(guī)定:習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的內(nèi)涵研究
    (一) 多元解說(shuō):習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的豐富內(nèi)涵
        1.“八個(gè)明確”與“十四個(gè)堅(jiān)持”說(shuō)。
        2.“思想體系”與“邏輯結(jié)構(gòu)”說(shuō)。
        3.“核心問(wèn)題”與“精神實(shí)質(zhì)”說(shuō)。
        4.“三個(gè)層面”與“五維五論”說(shuō)。
        5.“四梁八柱”說(shuō)。
    (二) 辯證統(tǒng)一:習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的邏輯理路
        1.“四維圖景”與“五重邏輯”說(shuō)。
        2.“五個(gè)統(tǒng)一”與“六個(gè)邏輯”說(shuō)。
        3.“八以邏輯”與“十大邏輯”說(shuō)。
    (三) 創(chuàng)新發(fā)展:習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的鮮明特征
        1.“特色特征”說(shuō)。
        2.“理論品格”說(shuō)。
        3.“理論創(chuàng)新”說(shuō)。
三、價(jià)值定位:習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的意義研究
    (一) 歷史定位:習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史方位
        1.“兩層定位”說(shuō)。
        2.“三層定位”說(shuō)。
        3.“四層定位”說(shuō)。
        4.“五層定位”說(shuō)。
    (二) 價(jià)值定位:習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重大意義
        1.“理論意義”說(shuō)。
        2.“實(shí)踐意義”說(shuō)。
        3.“時(shí)代意義”說(shuō)。
        4.“世界意義”說(shuō)。
四、理論武裝:習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的貫徹研究
    (一) 思想認(rèn)同:習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)教育
        1.“武裝要求”說(shuō)。
        2.“把握精髓”說(shuō)。
        3.“學(xué)懂弄通”說(shuō)。
    (二) 實(shí)踐認(rèn)同:習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的貫徹落實(shí)
        1.“多措并舉”說(shuō)。
        2.“實(shí)踐轉(zhuǎn)化”說(shuō)。
        3.“效果體現(xiàn)”說(shuō)。
五、研究總結(jié):習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究的基本評(píng)價(jià)
    (一) 主要成就
        1. 研究熱潮的興起。
        2. 階段性成果的積累。
        3. 研究范式的初立。
    (二) 存在問(wèn)題
        1. 同質(zhì)化現(xiàn)象。
        2. 碎片化探究。
        3. 創(chuàng)新性不足。
    (三) 研究展望
        1. 理論研究的創(chuàng)新發(fā)展。
        2. 實(shí)踐研究的深化拓展。
        3. 方法運(yùn)用的探索突破。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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