如何提高思想政治教育實(shí)效性是作為一名思政課教師必須要思考的重要問題�；隗w驗(yàn)對(duì)于思想政治教育的獨(dú)特價(jià)值,將體驗(yàn)思想融入思想政治教育是也許是一種積極的探索。本文以思想政治教育的研究視角轉(zhuǎn)向個(gè)體的生命體驗(yàn)為立足點(diǎn),著力突破傳統(tǒng)思想政治教育重視知識(shí)的灌輸而導(dǎo)致學(xué)生的“知行脫節(jié)”的慣性思維,探索新時(shí)代中學(xué)生思想政治教育發(fā)展需要的新理念新模式,推動(dòng)中學(xué)生思想政治教育工作的方法創(chuàng)新,從而提高中學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。本研究遵循從概念和理論原理出發(fā),通過對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的揭示、找出其產(chǎn)生的原因,在此基礎(chǔ)上,提出有針對(duì)性的對(duì)策或建議。具體講,主要從五個(gè)方面對(duì)中學(xué)生體驗(yàn)性思想政治教育進(jìn)行研究:第一章闡述了本文的選題背景及研究意義,通過文獻(xiàn)資料梳理國內(nèi)外相關(guān)的研究現(xiàn)狀,找到本文的研究方向,然后簡要敘述了本文的研究思路和研究方法。第二章對(duì)體驗(yàn)、體驗(yàn)教育和體驗(yàn)性思想政治教育的相關(guān)概念進(jìn)行論述,并深入論述了體驗(yàn)性思想政治教育形成的理論基礎(chǔ),分別是馬克思主義的實(shí)踐觀和認(rèn)識(shí)論、中國傳統(tǒng)道德教育的思想和西方生命哲學(xué)的理論。第三章通過分析了當(dāng)前中學(xué)生思想政治教育中存在的體驗(yàn)的缺失問題,指出了當(dāng)前中學(xué)生體驗(yàn)性思想政治... 

【文章來源】：信陽師范學(xué)院河南省

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 導(dǎo)論
    一、選題背景及研究意義
        (一)選題背景
        (二)研究意義
    二、國內(nèi)外相關(guān)問題研究
        (一)國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        (二)國外研究現(xiàn)狀
        (三)研究思路和方法
第二章 體驗(yàn)性思想政治教育的相關(guān)概念界定及理論基礎(chǔ)
    一、體驗(yàn)性思想政治教育相關(guān)概念界定
        (一)體驗(yàn)
        (二)體驗(yàn)性教育
        (三)體驗(yàn)性思想政治教育
    二、體驗(yàn)性思想政治教育的理論基礎(chǔ)
        (一)馬克思主義的實(shí)踐觀和認(rèn)識(shí)論
        (二)中國傳統(tǒng)道德教育的思想智慧
        (三)西方生命哲學(xué)的相關(guān)論述
第三章 當(dāng)前中學(xué)生體驗(yàn)性思想政治教育提出的現(xiàn)實(shí)依據(jù)
    一、體驗(yàn)性教育是當(dāng)前中學(xué)生思想政治教育的時(shí)代呼喚
        (一)當(dāng)前中學(xué)生思想政治教育存在的問題分析
        (二)當(dāng)前中學(xué)生思想政治教育對(duì)體驗(yàn)的呼喚
    二、體驗(yàn)性教育嵌入中學(xué)生思想政治教育的內(nèi)在現(xiàn)實(shí)性
        (一)體驗(yàn)是思想政治教育的內(nèi)在規(guī)定
        (二)體驗(yàn)性教育嵌入中學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)價(jià)值
第四章 中學(xué)生體驗(yàn)性思想政治教育的目標(biāo)、過程與實(shí)施原則
    一、中學(xué)生體驗(yàn)性思想政治教育的目標(biāo)
        (一)真實(shí)情感的發(fā)生
        (二)體驗(yàn)共同體的形成
        (三)知情意行的統(tǒng)一
    二、中學(xué)生體驗(yàn)性思想政治教育的過程
    三、中學(xué)生體驗(yàn)性思想政治教育的實(shí)施原則
        (一)主體性
        (二)生活性
        (三)開放性
        (四)互動(dòng)性
第五章 完善中學(xué)生體驗(yàn)性思想政治教育的對(duì)策
    一、進(jìn)行滲透式開展
    二、促進(jìn)自我式教育
    三、運(yùn)用多元化評(píng)價(jià)
    四、形成立體式推動(dòng)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間獲得與學(xué)位論文相關(guān)的科研成果目錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新時(shí)代思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展研究[J]. 徐曼,馮小桐.  思想政治教育研究. 2019(03)
[2]新時(shí)代青少年思想政治教育探析[J]. 蔣飛燕.  中學(xué)政治教學(xué)參考. 2019(15)
[3]“理直氣壯開好思政課”的戰(zhàn)略意義、力量來源、基本要求和實(shí)踐舉措[J]. 王學(xué)儉,許斯諾.  新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2019(04)
[4]新時(shí)代青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑探析[J]. 范滃雀.  延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(01)
[5]高揚(yáng)人的實(shí)踐本性:魯潔德育思想管窺[J]. 侯潔,王澍.  教育學(xué)報(bào). 2018(06)
[6]“知情意行”視閾下主體性德育與人的全面發(fā)展淺析[J]. 葉靜.  中共樂山市委黨校學(xué)報(bào). 2017(03)
[7]思想政治教育話語及其現(xiàn)代轉(zhuǎn)型[J]. 崔華華,張翼.  理論探索. 2016(01)
[8]中國大陸體驗(yàn)教育30年的發(fā)展與思考[J]. 楊成.  廣東青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(01)
[9]思想政治教育知識(shí)觀的反思與探索——基于歐克肖特的知識(shí)觀[J]. 王瑩,孫其昂.  思想教育研究. 2014(12)
[10]高職院校學(xué)生體驗(yàn)式思想政治教育探析[J]. 陳思宇.  漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(04)

博士論文
[1]我國高校體驗(yàn)性思想政治教育研究[D]. 許真.山東大學(xué) 2018
[2]思想政治教育視域下的大學(xué)生體驗(yàn)教育研究[D]. 薛保紅.安徽師范大學(xué) 2017
[3]道德體驗(yàn)論[D]. 劉驚鐸.南京師范大學(xué) 2002

碩士論文
[1]基于情感體驗(yàn)的高校思想政治教育實(shí)效性研究[D]. 汪春艷.西北師范大學(xué) 2015
[2]體驗(yàn)性思想政治教育研究[D]. 王春秀.山東師范大學(xué) 2008
[3]大學(xué)生體驗(yàn)式思想政治教育研究[D]. 范清義.中南大學(xué) 2007
[4]論道德教育中的體驗(yàn)[D]. 張漢芳.華中師范大學(xué) 2004
[5]體驗(yàn)教育—當(dāng)代教育的呼喚[D]. 張志泉.曲阜師范大學(xué) 2004
[6]論學(xué)校思想道德教育中的體驗(yàn)教育[D]. 李放滔.華東師范大學(xué) 2003



本文編號(hào)：3239957