公安院校書法課施行工作室制教學,是對"老師講學生聽、老師示范學生練"的傳統(tǒng)教學模式的革新,其將理論知識融入實踐訓練,在教學環(huán)境與教學內容上,都更符合"工作過程導向"的要求。工作室制教學模式的實踐,體現(xiàn)了理論與實踐充分結合,重塑了新型師生關系,體現(xiàn)了"以學生為中心"的教育理念和因材施教的教學原則,有效提升了學生思想政治水平,為公安院校書法課由"單一的課程教學模式"向"立體的人才培養(yǎng)模式"的轉變做出了有益的探索。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、工作室制教學模式的概念與特點
二、公安院校書法課施行工作室制教學模式的可行性
三、書法課工作室制教學模式實踐
    （一）教學項目的確定
    （二）教學團隊的組成
    （三）項目的組織與實施
    （四）教學評價與考核
四、公安院校書法課施行工作室制教學模式的效果
    （一）體現(xiàn)了理論與實踐充分結合
    （二）淡化了教室的概念
    （三）重塑了新型師生關系
    （四）體現(xiàn)了“以學生為中心”的教育理念
    （五）體現(xiàn)了因材施教的教學原則
    （六）有效提升學生思想政治水平
五、結語



本文編號：3973496