<正>書法作為藝術(shù)的特殊性,使得書法美的認知方式與傳播方式,必然擁有與其他任何一個藝術(shù)門類都無法比擬和替代的特定專業(yè)要求。這也就是我們在討論書法"美育"時所遇到的最關(guān)鍵挑戰(zhàn):它甚至構(gòu)成了一個時代命題:是在大力推廣傳統(tǒng)書法藝術(shù)時難以輕松面對、甚至在當下現(xiàn)實中因過去固化的認識思維籠罩下所難以跨越的認識瓶頸—比如許多自稱字寫得好的書法家,其實在本質(zhì)上很

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【文章目錄】：
漢字審美與書法審美：三種不同的美
    1天然之美
    2技能之美
    3表現(xiàn)之美
書法藝術(shù)審美學習的三大類型
    1美感的培養(yǎng)（主體：個人）
    2美學的建構(gòu)（本體：學理）
    3美育的推廣（客體：社會）
結(jié)語：技術(shù)——審美——文化
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