本文關鍵詞：語文新課程背景下的書法教育探究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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四川師范大學碩士學位論文語文新課程背景下的書法教育探究姓名:侯忠明申請學位級別:碩士專業(yè):課程與教學論指導教師:魏啟鵬;余虹20070910語文新課程背景下的書法教育探究教育碩士學科教學(語文)專業(yè)研究生:侯忠明指導教師:魏啟鵬余虹摘要:從本質的角度而言,書法就是寫字。作為東方抽象藝術的典型代表,書法,不僅是中國獨有的藝術門類,而且是中華民族傳統(tǒng)文化中“核心之核心”,被視為國粹。長期以來,人們在認識上有一個誤區(qū),認為書法屬于美術學科,其危害之一就是使中小學的書法教育,得不到落實,成了“真空地帶”。其實,書法教育一直是語文教育的應有之義。傳統(tǒng)的語文教育都包含并十分重視書法教育;語文新課程改革,站在歷史和發(fā)展的高度,提出了在語文教育中加強書法教育的要求,《語文課程標準》對語文中的書法教學提出了具體的要求。隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展,文化娛樂活動豐富多彩,一個不可回避的事實是,當代的書法正在迅速地失去青少年學生群體,書法的基礎教育不得不面對“學校無奈,社會無序、學生無視”的尷尬,陷入了前所未有的窘境。當代語文教育應當主動承擔起書法教育的重任。在教育內容方面,教給學生積極的書法價值觀、書法學習的基本要求、應用性書寫技能以及藝術性欣與創(chuàng)作... 內容來自轉載請標明出處.

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