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  本文關(guān)鍵詞：山東省中小學(xué)書法教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《曲阜師范大學(xué)》 2012年

山東省中小學(xué)書法教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究

秦泗帥  

【摘要】：書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴精神財富。2009年9月30日，，中國書法被列入聯(lián)合國教科文組織“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。通過書法教育對中小學(xué)生進(jìn)行書法基本技能和書法欣賞的培養(yǎng)，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國主義精神的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措[1]。近十幾年來，隨著我省經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，人們越來越重視書法教育事業(yè)。各地市紛紛成立書法家協(xié)會、組織各級教育機構(gòu)積極開展書法教育活動，并取得了不錯的成績。但從總體來說，還存在許多問題，形勢不容樂觀！下面以山東省中國書畫藝術(shù)等級考試和對五蓮縣十所中小學(xué)有關(guān)書法教育的問卷調(diào)查為例，來說明當(dāng)前山東省加快對中中小學(xué)生實施書法教育的必要性和緊迫性[2]。 經(jīng)過大量的社會調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)習(xí)書法的中小學(xué)生是在眾多的壓力之下，同時又是在缺少愉快心理的過程中度過的。為什么欣賞起來賞心悅目的書法，學(xué)起來卻令人痛苦不堪呢?[3]本文也從幾個方面對中小學(xué)生學(xué)習(xí)書法的心理進(jìn)行了分析，從而進(jìn)一步提出了在書法教學(xué)中培養(yǎng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性的主要途徑和具體措施。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：J292.1-4
【目錄】：

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