本文關(guān)鍵詞：留學(xué)生古代漢語教材插圖研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來,隨著對外漢語教材研究的深入,教材插圖也越來越引起人們的重視,插圖已是對外漢語教材不可或缺的重要組成部分。目前留學(xué)生古代漢語教材的發(fā)展還不成熟,至今沒有公認(rèn)的代表性教材問世,教材中的插圖更是存在不足之處。本文選取了近年來出版的四套留學(xué)生古代漢語教材,對于插圖問題做了分析與研究。本文除去緒論和結(jié)語,分為三章：第一章主要對古代漢語教材插圖的數(shù)量和分布進(jìn)行統(tǒng)計和分析,并得出結(jié)論：較之對外漢語初級課本,古代漢語教材插圖總量較少,就體例而言,古代漢語教材課文部分插圖最多。從總量、每課次數(shù)量來看,古代漢語教材插圖的分布不均。第二章主要對古代漢語教材插圖的形式與功能進(jìn)行了歸納總結(jié)。插圖的形式較為單一,多為人物情景圖,以及為數(shù)極少的實物圖及地圖等；有的教材則全是拓片。古代漢語教材插圖的功能主要是解釋說明、增強趣味功能,有的兼有裝飾美化功能。其中解釋說明功能具體體現(xiàn)為解釋課文某處情節(jié)、關(guān)鍵詞語等,各套教材側(cè)重不同。第三章是在前兩章的基礎(chǔ)上具體分析插圖存在的問題,并提出古代漢語教材插圖配置的相應(yīng)建議：1.適當(dāng)安排插圖數(shù)量,恰當(dāng)運用單圖、多圖和圖組。2.盡量使插圖分布均勻,可以配圖的文本適當(dāng)增加插圖,無需插圖的地方可以適當(dāng)刪減。3.注重版面設(shè)計,豐富插圖形式。4.提高插圖質(zhì)量,凸顯插圖功能。
【關(guān)鍵詞】：古代漢語教材 插圖 數(shù)量和分布 形式和功能
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 緒論7-13
• 0.1 論文選題的理由及意義7-8
• 0.1.1 選題理由7
• 0.1.2 選題意義7-8
• 0.2 研究對象及范圍8
• 0.2.1 研究對象8
• 0.2.2 研究范圍8
• 0.3 研究方法及手段8-9
• 0.4 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述9-13
• 0.4.1 國外教材插圖理論研究現(xiàn)狀9-10
• 0.4.2 國內(nèi)教材插圖研究現(xiàn)狀10-13
• 第一章 留學(xué)生古代漢語教材插圖數(shù)量及分布研究13-19
• 1.1 留學(xué)生古代漢語教材插圖整體數(shù)量及分布情況13-17
• 1.1.1 四套留學(xué)生古代漢語教材插圖數(shù)量及分布情況13-15
• 1.1.2 古代漢語教材與初級漢語教材插圖數(shù)量的比較15-17
• 1.2 留學(xué)生古代漢語教材各部分插圖數(shù)量的分析17-19
• 1.2.1 四套留學(xué)生古代漢語教材各部分插圖數(shù)量的比較17-18
• 1.2.2 古代漢語教材與初級漢語教材各部分插圖數(shù)量比較18-19
• 第二章 留學(xué)生古代漢語教材插圖形式及功能研究19-28
• 2.1 古代漢語教材插圖形式的研究19-23
• 2.1.1 插圖形式情況分析19-21
• 2.1.2 圖文配合情況分析21-23
• 2.2 古代漢語教材插圖功能的研究23-28
• 2.2.1 解釋說明,促進(jìn)理解23-24
• 2.2.2 引發(fā)興趣,增強趣味24-25
• 2.2.3 裝飾美化,點綴頁面25-28
• 第三章 留學(xué)生古代漢語教材插圖存在的問題及設(shè)計建議28-34
• 3.1 留學(xué)生古代漢語教材插圖存在的問題28-31
• 3.1.1 插圖繪制粗糙,表意不明28-30
• 3.1.2 插圖面積不一,影響美觀30
• 3.1.3 插圖形式單調(diào),缺乏趣味30
• 3.1.4 插圖分布不均,裝飾性插圖過多30-31
• 3.2 留學(xué)生古代漢語教材插圖設(shè)計建議31-34
• 3.2.1 關(guān)于插圖數(shù)量和分布的建議31-32
• 3.2.2 關(guān)于插圖形式和功能的建議32-34
• 結(jié)語34-35
• 參考文獻(xiàn)35-38
• 致謝38

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 高水紅;;教材插圖初探[J];教育研究與實驗;2000年03期

  本文關(guān)鍵詞：留學(xué)生古代漢語教材插圖研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：466847