裝飾畫作為表現(xiàn)作品形式美的繪畫藝術,集裝飾功能與藝術鑒賞于一體,通過采用夸張、變形、抽象等表現(xiàn)手法對圖形、場景進行創(chuàng)意表達。基于學前教育專業(yè)幼兒美術課程教學實踐,對裝飾畫課程教學實施過程中出現(xiàn)的具體問題進行探析,分析問題并提出解決方法,進而采取相應的手段,以此來提高裝飾畫在專業(yè)教學體系中的實效性。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、裝飾畫的教育特點、表現(xiàn)形式與課程定位
    （一）裝飾畫的特點及表現(xiàn)形式
        1. 裝飾畫的教學特點
        2. 裝飾畫的表現(xiàn)形式
            （1）黑白線條表現(xiàn)法
            (2）色彩平涂填色法
            (3）色調創(chuàng)意表現(xiàn)法
    （二）學前教育專業(yè)中裝飾畫課程定位
二、裝飾畫在學前教育專業(yè)應用現(xiàn)狀、問題及突破
    （一）裝飾畫在學前教育專業(yè)美術課程中應用現(xiàn)狀
    （二）裝飾畫在學前教育專業(yè)課程體系中面臨的問題
        1. 生源基礎薄弱，技能水平不一
            （1）生源專業(yè)基礎較弱
            (2）創(chuàng)意思維能力不足
            (3）情感表現(xiàn)力缺乏
        2. 課程教學與職業(yè)發(fā)展需求對接不完善
        3. 教學成果實效性不高
    （三）裝飾畫教學中存在問題的解決辦法
        1. 注重學生能力素質的培養(yǎng)，提升學生專業(yè)技能水平
            (1）專業(yè)基礎技能的訓練
            (2）創(chuàng)意思維想象力的開發(fā)
            (3）幼師職業(yè)情感表現(xiàn)力的培養(yǎng)
        2. 創(chuàng)新傳統(tǒng)教學模式，開展信息化教學機制
            （1）注重課堂教學互動
            (2）強調學生主體意識的表達
            (3）多種教學手段并重，提高學習效率
結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]裝飾繪畫的色彩表現(xiàn)形式研究[J]. 夏蘭.  藝術研究. 2019(06)
[2]淺議幼師學校裝飾色彩教學[J]. 王善瑞.  美術教育研究. 2018(14)
[3]學前教育專業(yè)美術教學與幼兒美術教學對接的幾點思考[J]. 李根.  藝術科技. 2016(08)
[4]裝飾畫在學前教育專業(yè)中的教學思考[J]. 問新元.  湖北廣播電視大學學報. 2013(12)



本文編號：3665991