“互聯(lián)網(wǎng)+”在線設計軟件在“室內(nèi)設計原理”信息化教學中的應用研究
發(fā)布時間:2022-05-08 20:23
"互聯(lián)網(wǎng)+"在線教學對室內(nèi)設計原理的課程教學具有重要作用。文章分析了當前"互聯(lián)網(wǎng)+"在線設計軟件的應用問題,然后提出了"互聯(lián)網(wǎng)+"在線設計軟件在室內(nèi)設計原理教學中的應用方法。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
!引言
"“互聯(lián)網(wǎng)9”在線環(huán)境教育的主要理念
#“互聯(lián)網(wǎng)9”在線教學對室內(nèi)設計原理的重要性
$當前“互聯(lián)網(wǎng)9”在線設計軟件的應用問題
3.1室內(nèi)設計原理教學模式轉(zhuǎn)變較慢
3.2教師與學生對信息化模式的適應性較差
3.3傳統(tǒng)教學理念干擾互聯(lián)網(wǎng)應用
3.4在線設計平臺的資源儲備較為陳舊
4“互聯(lián)網(wǎng)+”在線設計軟件在室內(nèi)設計原理教學中的應用方法
4.1加強教師隊伍的培訓力度
4.2促進線上設計軟件的資源完整性提升
4.3引導熟練應用學生進行課堂輔助
&結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+微課”在計算機基礎教學中的應用研究[J]. 徐燕飛. 信息技術與信息化. 2018(12)
[2]互聯(lián)網(wǎng)家裝背景下室內(nèi)設計原理課程教學模式改革[J]. 吳藝鳴. 美術教育研究. 2018(20)
[3]互聯(lián)網(wǎng)平臺下信息手段在室內(nèi)設計項目教學中的運用——以蘇州建設交通高職校《餐飲空間設計》項目教學為例[J]. 許松. 藝術品鑒. 2017(15)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下多元混合教學模式應用研究——以超星學習通在《C程序設計》課程中的應用為例[J]. 劉立云,王永花,田娟. 中國教育信息化. 2017(21)
本文編號:3652317
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
!引言
"“互聯(lián)網(wǎng)9”在線環(huán)境教育的主要理念
#“互聯(lián)網(wǎng)9”在線教學對室內(nèi)設計原理的重要性
$當前“互聯(lián)網(wǎng)9”在線設計軟件的應用問題
3.1室內(nèi)設計原理教學模式轉(zhuǎn)變較慢
3.2教師與學生對信息化模式的適應性較差
3.3傳統(tǒng)教學理念干擾互聯(lián)網(wǎng)應用
3.4在線設計平臺的資源儲備較為陳舊
4“互聯(lián)網(wǎng)+”在線設計軟件在室內(nèi)設計原理教學中的應用方法
4.1加強教師隊伍的培訓力度
4.2促進線上設計軟件的資源完整性提升
4.3引導熟練應用學生進行課堂輔助
&結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+微課”在計算機基礎教學中的應用研究[J]. 徐燕飛. 信息技術與信息化. 2018(12)
[2]互聯(lián)網(wǎng)家裝背景下室內(nèi)設計原理課程教學模式改革[J]. 吳藝鳴. 美術教育研究. 2018(20)
[3]互聯(lián)網(wǎng)平臺下信息手段在室內(nèi)設計項目教學中的運用——以蘇州建設交通高職校《餐飲空間設計》項目教學為例[J]. 許松. 藝術品鑒. 2017(15)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下多元混合教學模式應用研究——以超星學習通在《C程序設計》課程中的應用為例[J]. 劉立云,王永花,田娟. 中國教育信息化. 2017(21)
本文編號:3652317
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