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2 于泳;;淺談高校裝飾畫教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練[J];藝術(shù)教育;2011年07期

3 郭鴻;;中學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力[J];教育革新;2010年08期

4 于泳;;淺談高校裝飾畫教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練[J];設(shè)計藝術(shù)(山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)報);2011年03期

5 謝炳績;;英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力[J];中學(xué)教學(xué)參考;2009年07期

6 羅芳梅;;英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維[J];科教文匯(中旬刊);2007年06期

7 楊正軍;;創(chuàng)新教學(xué)手段培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力[J];教師;2007年12期

8 劉北崢;;新教材 創(chuàng)新“心”——淺談創(chuàng)新理念在新教材使用過程中的作用[J];中學(xué)生英語(高中版);2009年25期

9 路溫睿;;淺議高中英語教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)[J];考試周刊;2010年48期

10 王瑾;;在英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力[J];文教資料;2006年02期

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1 張康年;;開展生物科技拓展活動培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力[A];科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實踐和探索[C];2009年

2 顧志峰;;依靠實驗教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（五）[C];2009年

3 唐廷祚;李曉霞;;化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（五）[C];2009年

4 柳丹華;;美術(shù)欣賞——引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入藝術(shù)殿堂的重要途徑[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（美術(shù)專輯）[C];2006年

5 仇建芳;;創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)——在音樂教學(xué)中的體會[A];中國新時期思想理論寶庫——第三屆中國杰出管理者年會成果匯編[C];2007年

6 葉薇;;淺談基礎(chǔ)教育中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)[A];校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會論文集[C];2007年

7 高良啟;;化學(xué)實驗教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維[A];第四屆全國中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會論文集（二）[C];2004年

8 鄭昌;;談?wù)勚袑W(xué)生創(chuàng)新思維的有效培養(yǎng)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

9 唐廷祚;李曉霞;;化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（重慶卷）[C];2010年

10 鄭松南;;淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)[A];2009年廣東省青少年科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實踐和探索優(yōu)秀論文選編[C];2009年

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1 薛秋香;如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力[N];欽州日報;2010年

2 山西省新絳中學(xué) 王瑋;淺論歷史課創(chuàng)新思維的培養(yǎng)[N];科學(xué)導(dǎo)報;2005年

3 汾西縣永安鎮(zhèn)古郡小學(xué) 郝理平;怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維[N];臨汾日報;2005年

4 豐雪;談中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)[N];濟(jì)寧日報;2009年

5 靖江市季市中學(xué) 范衛(wèi)國;培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的幾個嘗試[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2006年

6 記者 葛新立;青少年創(chuàng)新思維能力明顯提高[N];經(jīng)濟(jì)日報;2001年

7 嵐皋中學(xué) 黃自琴;思想政治課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力[N];安康日報;2006年

8 陜西吳堡縣第二完全小學(xué) 張潤利;淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新思維能力[N];學(xué)知報;2010年

9 廣東省中山市小欖鎮(zhèn)藍(lán)田小學(xué) 林穎寧;體育課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力[N];中國體育報;2009年

10 李晉蓮;英語教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)[N];晉中日報;2010年

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1 趙伶俐;審美概念理解對審美感受和創(chuàng)造性思維影響的探索性研究[D];西南師范大學(xué);2001年

2 胡東紅;可能性構(gòu)造空間理論與中醫(yī)藥創(chuàng)新配方思維模型研究[D];華中科技大學(xué);2004年

3 柏永全;技術(shù)創(chuàng)新過程中創(chuàng)造性思維探究[D];東北大學(xué);2006年

4 楊小洋;中學(xué)生個人認(rèn)識論的特點及與自我提問、創(chuàng)造性思維的關(guān)系[D];北京師范大學(xué);2006年

5 姜利勇;高層建筑文化特質(zhì)及設(shè)計創(chuàng)意研究[D];重慶大學(xué);2009年

6 石仿;科學(xué)創(chuàng)造視角下的意會認(rèn)知論[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2009年

7 陳運(yùn)保;我國初中物理學(xué)生輔助用書的結(jié)構(gòu)與功能研究[D];西南大學(xué);2007年

8 吳國平;新課程行動中的教師成長[D];華東師范大學(xué);2008年

9 馮力;支持機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計CAD方法的探索[D];西安電子科技大學(xué);1999年

10 郅庭瑾;為何而教[D];華東師范大學(xué);2001年

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1 秦瑋;高中歷史教學(xué)中實施創(chuàng)新教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力[D];遼寧師范大學(xué);2004年

2 胡小丹;生命科學(xué)課堂中運(yùn)用拓展材料培養(yǎng)創(chuàng)新思維的實踐研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 唐玉芳;論手工制作課對小學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的作用[D];山東師范大學(xué);2005年

4 張桂芳;創(chuàng)造性閱讀與語文閱讀教學(xué)實踐分析[D];東北師范大學(xué);2007年

5 李然;在初中開展裝飾畫綜合實踐活動課程的教學(xué)探究[D];首都師范大學(xué);2011年

6 王群;物理教學(xué)中運(yùn)用問題教學(xué)法 提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力[D];福建師范大學(xué);2001年

7 涂巧慧;創(chuàng)造性思維在作文訓(xùn)練中的運(yùn)用[D];江西師范大學(xué);2006年

8 李潔;初中美術(shù)興趣班黑白裝飾畫的實踐研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

9 李志榕;課程：從獨(dú)白、對話到發(fā)現(xiàn)[D];湖南師范大學(xué);2005年

10 高宏疆;談職業(yè)中學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年