本文關(guān)鍵詞：淺談當(dāng)前高職院校裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的改革與實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

淺談當(dāng)前高職院校裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的改革與實(shí)踐 [摘要]本文對(duì)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的 改革進(jìn)行了探索與實(shí)踐，建立適應(yīng)時(shí)代需要的教育體系, 全面提高該專業(yè)的教學(xué) 質(zhì)量, 從而為該專業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 [關(guān)鍵詞]高職裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì) 課程教學(xué) 改革與實(shí)踐 隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入， 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨全球化，企業(yè)對(duì)裝潢藝術(shù)設(shè) 計(jì)人才的要求越來(lái)越高。 在這

樣新形勢(shì)下，如何培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的裝潢藝術(shù) 設(shè)計(jì)人才成為一個(gè)重要課題。 本文從創(chuàng)新思維的角度改革裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課 程體系與教學(xué)模式， 以此來(lái)進(jìn)一步全面推進(jìn)裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)改革以培養(yǎng)適應(yīng) 社會(huì)需求的專業(yè)人才。 一、以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力為目標(biāo)，拓展新的教學(xué)方法 根據(jù)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn), 我們可以進(jìn)行以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力為目標(biāo)，， 以實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)、 設(shè)計(jì)比賽為主題進(jìn)行課程設(shè)計(jì)教學(xué)方法改革。我們可以模擬對(duì) 口企業(yè)的真實(shí)工作現(xiàn)場(chǎng),把教育同學(xué)生將來(lái)的職業(yè)情感相結(jié)合 , 消除學(xué)生與工作 現(xiàn)場(chǎng)的心理距離。也可在可能的情況下承接社會(huì)業(yè)務(wù)作為課題, 在教師指導(dǎo)下作 真刀真槍的實(shí)踐。如在包裝設(shè)計(jì)課的教學(xué)過(guò)程中, 一般傳統(tǒng)教學(xué)方法是教師講解 基本類型, 然后選題制作。為了讓學(xué)生了解必要的包裝材料知識(shí), 可以利用超市 這個(gè)大展臺(tái), 展示各種類型的產(chǎn)品所使用的不同材料 ,講解各種材料的特性及適 用對(duì)象。學(xué)生們能及時(shí)接觸到還沒(méi)來(lái)得及印上教科書(shū)的新款產(chǎn)品、新式包裝。這 在思維概念不斷更新、設(shè)計(jì)新銳不斷涌現(xiàn)的當(dāng)今社會(huì)顯得尤其重要。 二、 根據(jù)社會(huì)需求, 加強(qiáng)課程結(jié)構(gòu)的改革與實(shí)踐 1.課程教案上要求以最新的產(chǎn)學(xué)研開(kāi)發(fā)項(xiàng)目為案例對(duì)教科書(shū)進(jìn)行重要補(bǔ)充。 改變了傳統(tǒng)的教科書(shū)濃縮講義或摘要版的教案設(shè)計(jì)，要求以教科書(shū)為參考，以最 新的產(chǎn)學(xué)研開(kāi)發(fā)項(xiàng)目為案例對(duì)教科書(shū)進(jìn)行補(bǔ)充，重新設(shè)計(jì)教案。核心課程和主要 專業(yè)課程都要求設(shè)計(jì)制作圖文并茂的現(xiàn)代多媒體電子教案演示版及網(wǎng)絡(luò)版， 每門(mén) 課程都要求有擴(kuò)充學(xué)習(xí)內(nèi)容的參考書(shū)、專業(yè)雜志文章、專業(yè)網(wǎng)站、作業(yè)思考題。 在改革教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，以企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目為主題，改革課程設(shè)計(jì)教學(xué)模式。我 們?cè)诮虒W(xué)模式上實(shí)施應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才為目標(biāo)的教學(xué)模式， 實(shí)行課程設(shè)計(jì)與企業(yè)項(xiàng) 目設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合；訓(xùn)練方式上由作業(yè)訓(xùn)練轉(zhuǎn)向與企業(yè)課題結(jié)合的真實(shí)項(xiàng)目訓(xùn)練， 從作業(yè)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向項(xiàng)目設(shè)計(jì)。2.加強(qiáng)專業(yè)之間和學(xué)科之間的相通性, 加大共同性專 業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。 學(xué)科之間的相通性主要是指裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)與理工科 的計(jì)算機(jī)專業(yè), 與文科的市場(chǎng)學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、廣告學(xué)專業(yè)之間的相通。這種相通主 要是指資源的共享和師資結(jié)構(gòu)的合理搭配。 裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的許多課程都需要 其他學(xué)科專業(yè)的資源, 如電腦輔助設(shè)計(jì)課程就牽涉到計(jì)算機(jī)的程序問(wèn)題, 作為該 專業(yè)的教師雖然具備對(duì)創(chuàng)意、版面、色彩的把握能力, 但由于需要借助于計(jì)算機(jī) 才能得到表現(xiàn) , 因此在這方面就顯得力不從心了。還有平面廣告的廣告文案寫(xiě) 作、消費(fèi)者的市場(chǎng)調(diào)查都可以在文科各對(duì)應(yīng)專業(yè)得到解決。這種相通性模式, 可 以使學(xué)生在學(xué)校接受到更加完整的藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教育 , 同時(shí)也能夠大大提高 學(xué)生的綜合專業(yè)素質(zhì)。 三、根據(jù)就業(yè)需求，構(gòu)建學(xué)業(yè)就業(yè)雙贏的畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)模式 現(xiàn)有裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)人才就業(yè)崗位群與中國(guó)現(xiàn)代裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)高等設(shè)計(jì)教育 起步階段人才培養(yǎng)方向產(chǎn)生了許多裂變，因此，我們必須在裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教 學(xué)改革中另辟蹊徑。根據(jù)新時(shí)代裝潢人才要求，我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)上，以 新時(shí)代的眼光迅速捕捉數(shù)字經(jīng)濟(jì)焦點(diǎn)， 根據(jù)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的新要 求和特點(diǎn)， 以現(xiàn)代數(shù)字網(wǎng)絡(luò)傳

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