本文關(guān)鍵詞：在數(shù)碼攝影課程傳統(tǒng)教學(xué)中微課的設(shè)計(jì)與運(yùn)用

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【摘要】：微課是近年來興起的又一種學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式。其短小、精煉、碎片化的特點(diǎn)有利于學(xué)習(xí)者隨時(shí)、隨地有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)也有利于教師開展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的探索。就微課應(yīng)用引入到高職多媒體專業(yè)數(shù)碼攝影課程中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得失做了分析和總結(jié)。
【作者單位】： 廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微課 設(shè)計(jì) 運(yùn)用
【基金】：校級(jí)項(xiàng)目“高職數(shù)字化資源庫建設(shè)——微課的制作與運(yùn)用研究”(編號(hào):KY2014011)
【分類號(hào)】：J40-4;G434
【正文快照】： 1微課的概念微課也被稱為“課例片段”或“微課例”,是近年來興起的一種新型的課程資源。不同的學(xué)者從不同的視角出發(fā),產(chǎn)生了不同的認(rèn)識(shí)和了解。最早在2008年由美國高級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)師戴維·彭羅斯提出,微課是以在線學(xué)習(xí)或移動(dòng)學(xué)習(xí)為目的手段教學(xué),在時(shí)長1~3分鐘內(nèi)突出關(guān)鍵概念和學(xué)，

本文編號(hào)：823945