本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂的攝影教學(xué)探索

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【摘要】：隨著教學(xué)相關(guān)支持技術(shù)的發(fā)展,越來(lái)越多的教學(xué)過(guò)程引入了技術(shù)手段的支持。教學(xué)形式也由原來(lái)的教師講授,學(xué)生聽課這一傳統(tǒng)的教學(xué)手段演變?yōu)榱烁魇礁鳂拥慕虒W(xué)。通過(guò)剖析攝影教學(xué)的特點(diǎn),結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式的長(zhǎng)處,對(duì)攝影教學(xué)與翻轉(zhuǎn)課堂的結(jié)合進(jìn)行探索,分析應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂模式的攝影教學(xué)設(shè)計(jì),并提供一些可行的建議。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 教育技術(shù) 攝影教學(xué) 翻轉(zhuǎn)課堂
【分類號(hào)】：G434;J40-4
【正文快照】： 1翻轉(zhuǎn)課堂的定義和內(nèi)涵 翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式隨著網(wǎng)絡(luò)和媒體技術(shù)的發(fā)展,逐漸成為一種成熟高效的教學(xué)模式。這一模式將傳統(tǒng)教學(xué)中教師在課堂上完成知識(shí)的講授,學(xué)生在課下通過(guò)練習(xí)完成知識(shí)的內(nèi)化的過(guò)程“翻轉(zhuǎn)”:將知識(shí)的傳授通過(guò)信息技術(shù)(主要為教學(xué)視頻)的手段,在課前的階段

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