冰島傳統(tǒng)吟唱利穆?tīng)栄芯?/H1>
發(fā)布時(shí)間：2017-09-25 01:38
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更多相關(guān)文章： 利穆?tīng)栆鞒?/b> 傳唱方式 韻律 音樂(lè)文本 艾森詩(shī)會(huì)
【摘要】：利穆?tīng)栆鞒潜鶏u一種古老的民間傳統(tǒng),14至19世紀(jì)流行于冰島全境。吟唱的文字文本以詩(shī)文形式呈現(xiàn),并在修辭、語(yǔ)音韻律方面極為講究,其內(nèi)容涉及北歐神話、薩迦文學(xué),愛(ài)情故事以及時(shí)事新聞等。利穆?tīng)栆鞒男啥鄟?lái)源于民歌,音樂(lè)與文字文本有固定的結(jié)合方式,但音樂(lè)文本與文字文本卻以兩種方式流傳。19世紀(jì)末至今,由于“新音樂(lè)”及社會(huì)進(jìn)程的影響,利穆?tīng)栆鞒獋鹘y(tǒng)開(kāi)始以另一種方式依存于特定群體。利穆?tīng)栆鞒獋鹘y(tǒng)的諸多文化事項(xiàng)與冰島的自然地理環(huán)境與社會(huì)歷史進(jìn)程均有密切關(guān)系。本文運(yùn)用文獻(xiàn)搜索、實(shí)地采風(fēng)、音樂(lè)與社會(huì)文本分析等民族音樂(lè)學(xué)常用方法,并采用社會(huì)學(xué)和人類學(xué)的理論與方法對(duì)利穆?tīng)栆鞒臍v史價(jià)值與特點(diǎn)進(jìn)行思考。 緒論涉及研究對(duì)象、方法、意義、現(xiàn)狀等。并且介紹了田野工作情況,以及采訪有關(guān)專家時(shí)獲取的諸多與利穆?tīng)栆鞒獋鹘y(tǒng)相關(guān)的文化事項(xiàng)。 文章主體部分首先介紹了冰島地理及社會(huì)歷史情況、冰島民間音樂(lè)的概況。對(duì)利穆?tīng)栆鞒獋鹘y(tǒng)整體情況描述后,揭示并分析在利穆?tīng)栆鞒獋鹘y(tǒng)中,文字文本以記錄方式傳承、音樂(lè)文本以口頭方式傳承的特殊現(xiàn)象。通過(guò)自然地理環(huán)境與社會(huì)歷史進(jìn)程兩個(gè)角度對(duì)利穆?tīng)栆鞒獋鹘y(tǒng)及其傳唱方式進(jìn)行分析。 利穆?tīng)栆鞒谋静糠?文章介紹了文字文本內(nèi)容、文本創(chuàng)作以及文本結(jié)構(gòu)等。在語(yǔ)言韻律方面,通過(guò)現(xiàn)有利穆?tīng)栁淖治谋举Y料描述了利穆?tīng)栐?shī)文的基本韻律模式、疊加韻律模式,以及對(duì)繁復(fù)的韻律具有高度追求的利穆?tīng)柖淘?shī)。利穆?tīng)栆鞒魳?lè)部分,文章首先根據(jù)現(xiàn)有資料梳理了在近代歷史中關(guān)于利穆?tīng)栆鞒魳?lè)文本的記錄情況。對(duì)音樂(lè)文本的分析主要從旋律的材料構(gòu)成、音階的音列構(gòu)成、吟唱風(fēng)格等方面進(jìn)行。最后對(duì)音樂(lè)文本與文字文本的結(jié)合方式的分析引申出音樂(lè)在固定文本與固定韻律模式下的即興因素以及音樂(lè)在利穆?tīng)栆鞒幕谐洚?dāng)?shù)慕巧珕?wèn)題。 文章的結(jié)語(yǔ)部分主要介紹了20世紀(jì)初,以恢復(fù)利穆?tīng)栆鞒獋鹘y(tǒng)為目的艾森詩(shī)會(huì)的貢獻(xiàn)、影響等。從艾森詩(shī)會(huì)對(duì)利穆?tīng)栆鞒獋鹘y(tǒng)的保護(hù)采用相對(duì)“靜止”的傳承模式,引發(fā)了當(dāng)代社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承的思考。
【關(guān)鍵詞】：利穆?tīng)栆鞒?/strong> 傳唱方式 韻律 音樂(lè)文本 艾森詩(shī)會(huì)
【學(xué)位授予單位】：中央音樂(lè)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：J607
【目錄】： - 論文摘要4-7
- 緒論7-17
- 一、研究對(duì)象7
- 二、研究方法7-8
- 三、研究意義8-9
- 四、研究現(xiàn)狀9
- 五、材料收集9-10
- 六、田野工作10-17
- (一) 冰島初體驗(yàn)10-11
- (二) 采訪紀(jì)實(shí)11-17
- 第一章 自然地理環(huán)境及社會(huì)歷史進(jìn)程中的利穆?tīng)杺鹘y(tǒng)吟唱17-25
- 一、冰島自然地理及社會(huì)歷史概況17
- 二、冰島民間音樂(lè)概況17
- 三、利穆?tīng)栆鞒獋鹘y(tǒng)概述17-19
- 四、利穆?tīng)栆鞒獋鹘y(tǒng)的流傳方式19-21
- (一) 文字文本的記錄傳承19-20
- (二) 音樂(lè)文本的口頭傳承20-21
- 五、自然地理環(huán)境對(duì)利穆?tīng)栆鞒捌鋫鞒绞降挠绊?/span>21-22
- 六、社會(huì)歷史進(jìn)程對(duì)利穆?tīng)栆鞒獋鹘y(tǒng)的影響22-25
- 第二章 利穆?tīng)栆鞒淖治谋?/span>25-40
- 一、文本內(nèi)容25-26
- 二、文本創(chuàng)作26
- 三、文本結(jié)構(gòu)26-31
- 四、文本的語(yǔ)言韻律31-40
- (一) 韻律模式32-38
- (二) 回文結(jié)構(gòu)38-40
- 第三章 利穆?tīng)栆鞒魳?lè)40-54
- 一、利穆?tīng)栆鞒魳?lè)文本的記錄40-41
- 二、利穆?tīng)栆鞒魳?lè)概述41-42
- 三、利穆?tīng)栆鞒蓸?lè)句材料構(gòu)成42-46
- (一) 四句詩(shī)段的樂(lè)句材料構(gòu)成42-45
- (二) 三句詩(shī)段與二句詩(shī)段的樂(lè)句材料構(gòu)成45-46
- 四、利穆?tīng)栆鞒綦A的音列構(gòu)成46-49
- (一) 吟誦性曲調(diào)音階的音列構(gòu)成46-47
- (二) 旋律性曲調(diào)音階的音列構(gòu)成47-49
- 五、利穆?tīng)栆鞒魳?lè)的吟唱風(fēng)格49-51
- (一) 音樂(lè)文本的風(fēng)格49-50
- (二) 吟唱者的個(gè)人風(fēng)格50-51
- 六、音樂(lè)文本與詩(shī)歌文本的結(jié)合51-54
- (一) 音樂(lè)文本與詩(shī)歌文本的結(jié)合方式51-52
- (二) 固定文本與固定韻律模式下的即興因素52-53
- (三) 音樂(lè)在利穆?tīng)栆鞒幕谐洚?dāng)?shù)慕巧?/span>53-54
- 結(jié)論54-57
- 一、艾森詩(shī)會(huì)活動(dòng)相對(duì)抑制了利穆?tīng)栆魳?lè)文化的演進(jìn)過(guò)程54-55
- 二、基于相對(duì)“靜止”傳統(tǒng)的創(chuàng)新與嘗試55-56
- 三、“靜止”：嘗試與創(chuàng)新的前提56-57
- 參考文獻(xiàn)57-58
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
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2 葛榮;徐麗萍;;“超X”類詞的來(lái)源初探[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期
3 何軍民;;沈從文倫理思想的文學(xué)建構(gòu)[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期
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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
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3 陶原珂;;從漢語(yǔ)的詞性-義項(xiàng)關(guān)系論漢外詞典的詞性標(biāo)注結(jié)構(gòu)[A];中國(guó)辭書(shū)學(xué)會(huì)雙語(yǔ)詞典專業(yè)委員會(huì)第七屆年會(huì)論文集[C];2007年
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7 劉書(shū)越;;河北省農(nóng)村留守兒童科學(xué)素質(zhì)調(diào)查研究[A];中國(guó)科普理論與實(shí)踐探索——2008《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》論壇暨第十五屆全國(guó)科普理論研討會(huì)文集[C];2008年
8 李曉明;任慧;;不公平競(jìng)爭(zhēng)與犯罪——中國(guó)社會(huì)發(fā)展新階段犯罪深層次原因探討[A];犯罪學(xué)論叢（第七卷）[C];2009年
9 蔡春;陳孝;;現(xiàn)代審計(jì)功能拓展研究的概念框架[A];中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（下）[C];2005年
10 鄒善軍;顏冰;;日語(yǔ)接頭辭「令」和漢語(yǔ)接頭詞“令”的差異[A];語(yǔ)言與文化研究（第十輯）[C];2012年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
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4 段鵬;開(kāi)放的藝術(shù)及其教育[D];首都師范大學(xué);2011年
5 王萍;凝視自然的心靈書(shū)寫[D];吉林大學(xué);2011年
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7 孫曉燁;賦格寫作中十二音序列技法的研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2011年
8 何文毅;新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民思想政治教育實(shí)施策略研究[D];西南大學(xué);2011年
9 宋燕;和合學(xué)視野下教師合作研修共同體建構(gòu)的研究[D];西南大學(xué);2011年
10 蔡文成;人民代表大會(huì)制度的民主形態(tài)研究[D];蘭州大學(xué);2011年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 許瑩瑩;德沃夏克《e小調(diào)第九交響曲（自新大陸）》分析研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年
2 馮秋珍;教師課堂教學(xué)行為與教學(xué)智慧的相關(guān)性研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年
3 俞杰;后金融危機(jī)下浙江外向型企業(yè)轉(zhuǎn)型研究[D];浙江理工大學(xué);2010年
4 梁靜;漢西數(shù)詞對(duì)比分析及漢語(yǔ)數(shù)詞的西譯[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年
5 馮佳娟;哈爾濱市義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)價(jià)研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年
6 趙瑞粉;《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》程度副詞配例研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
7 田勃;新詞語(yǔ)中的簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)[D];遼寧師范大學(xué);2010年
8 汪玉;當(dāng)代消費(fèi)文化對(duì)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)影響研究[D];浙江農(nóng)林大學(xué);2010年
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10 彭崢;《曾國(guó)藩全集·書(shū)信》謙敬婉詞研究與《謙詞敬詞婉詞詞典》修訂[D];湘潭大學(xué);2010年
，
本文編號(hào)：914641
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【摘要】：利穆?tīng)栆鞒潜鶏u一種古老的民間傳統(tǒng),14至19世紀(jì)流行于冰島全境。吟唱的文字文本以詩(shī)文形式呈現(xiàn),并在修辭、語(yǔ)音韻律方面極為講究,其內(nèi)容涉及北歐神話、薩迦文學(xué),愛(ài)情故事以及時(shí)事新聞等。利穆?tīng)栆鞒男啥鄟?lái)源于民歌,音樂(lè)與文字文本有固定的結(jié)合方式,但音樂(lè)文本與文字文本卻以兩種方式流傳。19世紀(jì)末至今,由于“新音樂(lè)”及社會(huì)進(jìn)程的影響,利穆?tīng)栆鞒獋鹘y(tǒng)開(kāi)始以另一種方式依存于特定群體。利穆?tīng)栆鞒獋鹘y(tǒng)的諸多文化事項(xiàng)與冰島的自然地理環(huán)境與社會(huì)歷史進(jìn)程均有密切關(guān)系。本文運(yùn)用文獻(xiàn)搜索、實(shí)地采風(fēng)、音樂(lè)與社會(huì)文本分析等民族音樂(lè)學(xué)常用方法,并采用社會(huì)學(xué)和人類學(xué)的理論與方法對(duì)利穆?tīng)栆鞒臍v史價(jià)值與特點(diǎn)進(jìn)行思考。 緒論涉及研究對(duì)象、方法、意義、現(xiàn)狀等。并且介紹了田野工作情況,以及采訪有關(guān)專家時(shí)獲取的諸多與利穆?tīng)栆鞒獋鹘y(tǒng)相關(guān)的文化事項(xiàng)。 文章主體部分首先介紹了冰島地理及社會(huì)歷史情況、冰島民間音樂(lè)的概況。對(duì)利穆?tīng)栆鞒獋鹘y(tǒng)整體情況描述后,揭示并分析在利穆?tīng)栆鞒獋鹘y(tǒng)中,文字文本以記錄方式傳承、音樂(lè)文本以口頭方式傳承的特殊現(xiàn)象。通過(guò)自然地理環(huán)境與社會(huì)歷史進(jìn)程兩個(gè)角度對(duì)利穆?tīng)栆鞒獋鹘y(tǒng)及其傳唱方式進(jìn)行分析。 利穆?tīng)栆鞒谋静糠?文章介紹了文字文本內(nèi)容、文本創(chuàng)作以及文本結(jié)構(gòu)等。在語(yǔ)言韻律方面,通過(guò)現(xiàn)有利穆?tīng)栁淖治谋举Y料描述了利穆?tīng)栐?shī)文的基本韻律模式、疊加韻律模式,以及對(duì)繁復(fù)的韻律具有高度追求的利穆?tīng)柖淘?shī)。利穆?tīng)栆鞒魳?lè)部分,文章首先根據(jù)現(xiàn)有資料梳理了在近代歷史中關(guān)于利穆?tīng)栆鞒魳?lè)文本的記錄情況。對(duì)音樂(lè)文本的分析主要從旋律的材料構(gòu)成、音階的音列構(gòu)成、吟唱風(fēng)格等方面進(jìn)行。最后對(duì)音樂(lè)文本與文字文本的結(jié)合方式的分析引申出音樂(lè)在固定文本與固定韻律模式下的即興因素以及音樂(lè)在利穆?tīng)栆鞒幕谐洚?dāng)?shù)慕巧珕?wèn)題。 文章的結(jié)語(yǔ)部分主要介紹了20世紀(jì)初,以恢復(fù)利穆?tīng)栆鞒獋鹘y(tǒng)為目的艾森詩(shī)會(huì)的貢獻(xiàn)、影響等。從艾森詩(shī)會(huì)對(duì)利穆?tīng)栆鞒獋鹘y(tǒng)的保護(hù)采用相對(duì)“靜止”的傳承模式,引發(fā)了當(dāng)代社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承的思考。
【關(guān)鍵詞】：利穆?tīng)栆鞒?/strong> 傳唱方式 韻律 音樂(lè)文本 艾森詩(shī)會(huì)
【學(xué)位授予單位】：中央音樂(lè)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：J607
【目錄】：
- 論文摘要4-7
- 緒論7-17
- 一、研究對(duì)象7
- 二、研究方法7-8
- 三、研究意義8-9
- 四、研究現(xiàn)狀9
- 五、材料收集9-10
- 六、田野工作10-17
- (一) 冰島初體驗(yàn)10-11
- (二) 采訪紀(jì)實(shí)11-17
- 第一章 自然地理環(huán)境及社會(huì)歷史進(jìn)程中的利穆?tīng)杺鹘y(tǒng)吟唱17-25
- 一、冰島自然地理及社會(huì)歷史概況17
- 二、冰島民間音樂(lè)概況17
- 三、利穆?tīng)栆鞒獋鹘y(tǒng)概述17-19
- 四、利穆?tīng)栆鞒獋鹘y(tǒng)的流傳方式19-21
- (一) 文字文本的記錄傳承19-20
- (二) 音樂(lè)文本的口頭傳承20-21
- 五、自然地理環(huán)境對(duì)利穆?tīng)栆鞒捌鋫鞒绞降挠绊?/span>21-22
- 六、社會(huì)歷史進(jìn)程對(duì)利穆?tīng)栆鞒獋鹘y(tǒng)的影響22-25
- 第二章 利穆?tīng)栆鞒淖治谋?/span>25-40
- 一、文本內(nèi)容25-26
- 二、文本創(chuàng)作26
- 三、文本結(jié)構(gòu)26-31
- 四、文本的語(yǔ)言韻律31-40
- (一) 韻律模式32-38
- (二) 回文結(jié)構(gòu)38-40
- 第三章 利穆?tīng)栆鞒魳?lè)40-54
- 一、利穆?tīng)栆鞒魳?lè)文本的記錄40-41
- 二、利穆?tīng)栆鞒魳?lè)概述41-42
- 三、利穆?tīng)栆鞒蓸?lè)句材料構(gòu)成42-46
- (一) 四句詩(shī)段的樂(lè)句材料構(gòu)成42-45
- (二) 三句詩(shī)段與二句詩(shī)段的樂(lè)句材料構(gòu)成45-46
- 四、利穆?tīng)栆鞒綦A的音列構(gòu)成46-49
- (一) 吟誦性曲調(diào)音階的音列構(gòu)成46-47
- (二) 旋律性曲調(diào)音階的音列構(gòu)成47-49
- 五、利穆?tīng)栆鞒魳?lè)的吟唱風(fēng)格49-51
- (一) 音樂(lè)文本的風(fēng)格49-50
- (二) 吟唱者的個(gè)人風(fēng)格50-51
- 六、音樂(lè)文本與詩(shī)歌文本的結(jié)合51-54
- (一) 音樂(lè)文本與詩(shī)歌文本的結(jié)合方式51-52
- (二) 固定文本與固定韻律模式下的即興因素52-53
- (三) 音樂(lè)在利穆?tīng)栆鞒幕谐洚?dāng)?shù)慕巧?/span>53-54
- 結(jié)論54-57
- 一、艾森詩(shī)會(huì)活動(dòng)相對(duì)抑制了利穆?tīng)栆魳?lè)文化的演進(jìn)過(guò)程54-55
- 二、基于相對(duì)“靜止”傳統(tǒng)的創(chuàng)新與嘗試55-56
- 三、“靜止”：嘗試與創(chuàng)新的前提56-57
- 參考文獻(xiàn)57-58
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 潘熙;;從基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵談教材教法的改革[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2006年S2期
2 葛榮;徐麗萍;;“超X”類詞的來(lái)源初探[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期
3 何軍民;;沈從文倫理思想的文學(xué)建構(gòu)[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期
4 董欣勝,林天送;臺(tái)灣國(guó)語(yǔ)新詞語(yǔ)一勺[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年03期
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6 楊留兵;薛軍;;標(biāo)題音樂(lè)與19世紀(jì)浪漫樂(lè)派[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2007年05期
7 郝利玲;曾小莉;;學(xué)校體育與健康教育在社會(huì)轉(zhuǎn)型中的融合性研究[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2009年01期
8 高亞男;;“綠色”的延伸[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年04期
9 喻櫻;;高尚的人格、圣潔的心靈——交際花薇奧列塔性格特征[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年07期
10 符周利;;論西方宗教對(duì)歐洲中世紀(jì)和文藝復(fù)興時(shí)期音樂(lè)的影響[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年09期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 丁英華;;和諧社會(huì)視野下的犯罪被害人補(bǔ)償制度[A];第三屆國(guó)家高級(jí)檢察官論壇論文集[C];2007年
2 孟偉根;;外來(lái)詞的詞義漢化和漢英詞典的翻譯[A];中國(guó)辭書(shū)學(xué)會(huì)雙語(yǔ)詞典專業(yè)委員會(huì)第6屆年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文專輯[C];2005年
3 陶原珂;;從漢語(yǔ)的詞性-義項(xiàng)關(guān)系論漢外詞典的詞性標(biāo)注結(jié)構(gòu)[A];中國(guó)辭書(shū)學(xué)會(huì)雙語(yǔ)詞典專業(yè)委員會(huì)第七屆年會(huì)論文集[C];2007年
4 “漢字應(yīng)用水平測(cè)試研究”課題組 ;孫曼均;;漢字應(yīng)用水平測(cè)試用字的統(tǒng)計(jì)與分級(jí)[A];語(yǔ)言文字應(yīng)用研究論文集（Ⅱ）[C];2004年
5 陳純槿;王紅;;關(guān)于流動(dòng)兒童義務(wù)教育補(bǔ)償?shù)臉?gòu)想[A];2009年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年
6 蔡碧凡;;鄉(xiāng)村旅游目的地績(jī)效評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建[A];浙江旅游業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展論文集[C];2008年
7 劉書(shū)越;;河北省農(nóng)村留守兒童科學(xué)素質(zhì)調(diào)查研究[A];中國(guó)科普理論與實(shí)踐探索——2008《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》論壇暨第十五屆全國(guó)科普理論研討會(huì)文集[C];2008年
8 李曉明;任慧;;不公平競(jìng)爭(zhēng)與犯罪——中國(guó)社會(huì)發(fā)展新階段犯罪深層次原因探討[A];犯罪學(xué)論叢（第七卷）[C];2009年
9 蔡春;陳孝;;現(xiàn)代審計(jì)功能拓展研究的概念框架[A];中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（下）[C];2005年
10 鄒善軍;顏冰;;日語(yǔ)接頭辭「令」和漢語(yǔ)接頭詞“令”的差異[A];語(yǔ)言與文化研究（第十輯）[C];2012年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 楊建營(yíng);生態(tài)文明視域下的武術(shù)發(fā)展研究[D];上海體育學(xué)院;2010年
2 仇賢根;外宣翻譯研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年
3 張彬;西方鋼琴前奏曲的三個(gè)重要階段[D];華東師范大學(xué);2011年
4 段鵬;開(kāi)放的藝術(shù)及其教育[D];首都師范大學(xué);2011年
5 王萍;凝視自然的心靈書(shū)寫[D];吉林大學(xué);2011年
6 秦浩;中國(guó)行政審批模式變革研究[D];吉林大學(xué);2011年
7 孫曉燁;賦格寫作中十二音序列技法的研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2011年
8 何文毅;新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民思想政治教育實(shí)施策略研究[D];西南大學(xué);2011年
9 宋燕;和合學(xué)視野下教師合作研修共同體建構(gòu)的研究[D];西南大學(xué);2011年
10 蔡文成;人民代表大會(huì)制度的民主形態(tài)研究[D];蘭州大學(xué);2011年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 許瑩瑩;德沃夏克《e小調(diào)第九交響曲（自新大陸）》分析研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年
2 馮秋珍;教師課堂教學(xué)行為與教學(xué)智慧的相關(guān)性研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年
3 俞杰;后金融危機(jī)下浙江外向型企業(yè)轉(zhuǎn)型研究[D];浙江理工大學(xué);2010年
4 梁靜;漢西數(shù)詞對(duì)比分析及漢語(yǔ)數(shù)詞的西譯[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年
5 馮佳娟;哈爾濱市義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)價(jià)研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年
6 趙瑞粉;《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》程度副詞配例研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
7 田勃;新詞語(yǔ)中的簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)[D];遼寧師范大學(xué);2010年
8 汪玉;當(dāng)代消費(fèi)文化對(duì)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)影響研究[D];浙江農(nóng)林大學(xué);2010年
9 許倩;《圍城》人物對(duì)話言外之意的語(yǔ)用分析[D];湘潭大學(xué);2010年
10 彭崢;《曾國(guó)藩全集·書(shū)信》謙敬婉詞研究與《謙詞敬詞婉詞詞典》修訂[D];湘潭大學(xué);2010年
，本文編號(hào)：914641
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