本文關(guān)鍵詞：音樂(lè)體驗(yàn)教學(xué):內(nèi)涵、價(jià)值與路徑選擇

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【摘要】：體驗(yàn)是音樂(lè)教學(xué)的真諦,體驗(yàn)使得音樂(lè)教學(xué)進(jìn)入生命領(lǐng)域。音樂(lè)體驗(yàn)教學(xué)不是一種教學(xué)方法,也不是一種教學(xué)模式,而更多地表現(xiàn)為一種方法論意義上的教學(xué)理念或形態(tài)。音樂(lè)體驗(yàn)教學(xué)通過(guò)情感體驗(yàn)、審美體驗(yàn)、人文體驗(yàn)三個(gè)向度提升素養(yǎng)、涵養(yǎng)美感、陶冶德性,最終達(dá)到以情感人、以美育人、以文化人的目的。
【作者單位】： 湖南女子學(xué)院旅游系;
【關(guān)鍵詞】： 體驗(yàn) 音樂(lè)體驗(yàn)教學(xué) 情感體驗(yàn) 審美體驗(yàn) 人文體驗(yàn)
【基金】：2014年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究立項(xiàng)項(xiàng)目“音樂(lè)課程中的體驗(yàn)教學(xué)研究”[湘教通(2014)247號(hào)]
【分類號(hào)】：J60-4
【正文快照】： 音樂(lè)是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一,是人類精神生活的有機(jī)組成部分。長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)傳統(tǒng)的音樂(lè)課程片面強(qiáng)調(diào)教學(xué)的知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練以及認(rèn)知發(fā)展意義,教學(xué)目的過(guò)于功利、過(guò)于實(shí)用、過(guò)于工具性,而忽略了音樂(lè)課程對(duì)于整體的人的生命發(fā)展意義,也忽視了人自身

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本文編號(hào)：869213