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另類藝術(shù):音樂教育作品的后現(xiàn)代創(chuàng)作

發(fā)布時間:2017-09-16 14:00

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【摘要】:對傳統(tǒng)藝術(shù)的解構(gòu)是后現(xiàn)代主義思潮對藝術(shù)創(chuàng)作的重要影響。后現(xiàn)代音樂教育作品呈現(xiàn)不確定性、零散化、平面感和平庸化的特征。零度寫作、諧仿、無機粘貼等是其主要的創(chuàng)作手法。對自我實現(xiàn)與"新""奇"的過分追求與渲染消解了后現(xiàn)代音樂教育作品的美感與內(nèi)涵價值。后現(xiàn)代音樂教育作品的健康發(fā)展,需要創(chuàng)作者在可聽與創(chuàng)新、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、自由與控制、民族與國際的矛盾張力中尋找平衡。
【作者單位】: 北京工商大學體育與藝術(shù)教學部;
【關(guān)鍵詞】后現(xiàn)代 音樂教育 作品創(chuàng)作
【分類號】:J609.1
【正文快照】: 后現(xiàn)代主義是20世紀六七十年代在西方國家開始廣泛出現(xiàn)的具有重大影響的社會文化思潮,從思維方式上來看,后現(xiàn)代主義以消解中心性、秩序性、權(quán)威性、理性等為出發(fā)點,以倡導否定性、非中心性、模糊性、破碎性、非理性等為宗旨。以德里達為代表的解構(gòu)主義是后現(xiàn)代主義的主要代表

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3 李佳p,

本文編號:863446


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