本文關鍵詞：音樂表演專業(yè)的現(xiàn)狀、性質及課程改革——由音樂表演專業(yè)畢業(yè)生低就業(yè)率所想到的

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【摘要】：正專業(yè)是以社會分工為存在前提的,專業(yè)的開設無疑是滿足職業(yè)或就業(yè)的需要。"音樂表演"是高校本科段普遍設置的一個專業(yè),旨在滿足畢業(yè)生作為一個歌手、樂手或指揮的職業(yè)需要。但近十年來,音樂表演專業(yè)的許多畢業(yè)生未能從事本專業(yè)而去從事其他職業(yè),甚至處于待業(yè)狀態(tài)。2014年7月16日,教育部高等教育司發(fā)布了《近兩年就業(yè)率較低的本科專業(yè)名單》,"音樂表演"專業(yè)就是其中15個就業(yè)率較低的專業(yè)之一。這不僅在于社會需要音樂表演人才的崗位已飽
【作者單位】： 青島大學音樂學院;
【關鍵詞】： 音樂表演專業(yè);職業(yè)需要;事本;音樂教育;專業(yè)設置;音樂學科;精英教育模式;普通高等學校;音樂類;音樂基礎;
【基金】：2014年山東省社會科學規(guī)劃研究項目《普通高校本科音樂表演專業(yè)人才培養(yǎng)模式與創(chuàng)新實驗研究》(項目批號14CWYJ09)的階段性成果
【分類號】：G642;J604.6-4
【正文快照】： 專業(yè)是以社會分工為存在前提的,專業(yè)的開設無疑是滿足職業(yè)或就業(yè)的需要�！耙魳繁硌荨笔歉咝１究贫纹毡樵O置的一個專業(yè),旨在滿足畢業(yè)生作為一個歌手、樂手或指揮的職業(yè)需要。但近十年來,音樂表演專業(yè)的許多畢業(yè)生未能從事本專業(yè)而去從事其他職業(yè),甚至處于待業(yè)狀態(tài)。2014年7月1

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