本文關(guān)鍵詞：初中音樂教學(xué)中鋼琴課程資源開發(fā)的研究

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【摘要】：課程資源,是有利于實現(xiàn)課程目標(biāo)的一切因素。在現(xiàn)代資源及其開發(fā)觀的指引下,基于教材研究的發(fā)展,逐步形成的課程研究的新興主題。如果沒有課程資源的支持,再好的課程改革設(shè)想也很難轉(zhuǎn)變成中學(xué)的實際教育成果。課程資源開發(fā)研究是課程改革與實施的重要保障,是所有課程目標(biāo)得以實現(xiàn)的必要條件。國內(nèi)有很多的專家、學(xué)者和教授在各類學(xué)科的課程資源開發(fā)研究上均做出了巨大的貢獻,但針對初中音樂課程資源的開發(fā)研究還是很少的,尤其是鋼琴課程資源的開發(fā)研究更是鳳毛麟角。 隨著我國國民經(jīng)濟的高速發(fā)展,音樂教育地位的不斷提高,鋼琴在普通中學(xué)已逐漸得到普及�，F(xiàn)如今鋼琴是初中音樂教學(xué)中不可缺少的一部分,充分利用好這一課程資源,使之能夠更好地為審美教育服務(wù),成為一個十分緊迫的現(xiàn)實問題。鋼琴用于初中音樂教學(xué),并不是鋼琴課,也不是單純的器樂課,不在于技法教學(xué),而是必須掌握鋼琴用于全部音樂教學(xué)領(lǐng)域的方法和技巧，主要用于音樂課的教學(xué),通過鋼琴課程資源的開發(fā)提高教師的專業(yè)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的審美能力、音響感知能力等。本研究聚焦銀川地區(qū)初中音樂教學(xué)鋼琴課程資源的開發(fā)研究,提出了鋼琴課程資源開發(fā)研究的實踐意義,并從鋼琴課程資源的開發(fā)研究背景、研究目的及意義、研究的基礎(chǔ)理論、開發(fā)研究的策略、遵循的原則和注意問題等方面闡述了筆者的觀點。筆者通過一系列的訪談和調(diào)查得出結(jié)論：銀川地區(qū)初中音樂教學(xué)中,音樂教育工作者目前并沒有把鋼琴作為課程資源來開發(fā)與充分利用。 高效利用課程資源,重視初中音樂教育,開發(fā)利用具有特色的鋼琴課程資源,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是音樂教育的發(fā)展趨勢。希望通過本研究讓更多的音樂教師投身于音樂教育當(dāng)中,提高自身的專業(yè)能力,也希望通過鋼琴課程資源開發(fā)研究讓更多的學(xué)生受益。
【關(guān)鍵詞】：鋼琴課程資源 初中音樂教學(xué) 開發(fā) 教師 學(xué)生
【學(xué)位授予單位】：寧夏大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G633.951;J624.1
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 第一章 緒論6-11
• 第一節(jié) 研究的背景和意義6-8
• 第二節(jié) 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述8-9
• 第三節(jié) 研究的目標(biāo)、內(nèi)容和方法9-11
• 第二章 鋼琴課程資源開發(fā)的基礎(chǔ)理論11-18
• 第一節(jié) 相關(guān)概念界定11-13
• 第二節(jié) 鋼琴課程資源的分類13-15
• 第三節(jié) 鋼琴課程資源的特性15-18
• 第三章 鋼琴課程資源的現(xiàn)狀及問題——以銀川市初中音樂教學(xué)為例18-31
• 第一節(jié) 銀川初中音樂教學(xué)中鋼琴作為課程資源的現(xiàn)狀調(diào)查18-26
• 第二節(jié) 初中音樂教學(xué)中鋼琴作為課程資源的調(diào)查結(jié)果分析26-28
• 第三節(jié) 探究鋼琴作為課程資源在初中音樂教學(xué)中存在的問題及原因28-31
• 第四章 初中音樂教學(xué)中鋼琴課程資源開發(fā)的內(nèi)容與方法31-41
• 第一節(jié) 初中音樂教學(xué)中鋼琴作為課程資源的價值體現(xiàn)31-33
• 第二節(jié) 初中音樂教學(xué)中鋼琴課程資源開發(fā)的原則33-35
• 第三節(jié) 初中音樂教學(xué)中鋼琴課程資源開發(fā)的策略35-40
• 第四節(jié) 初中音樂教學(xué)中鋼琴課程資源開發(fā)應(yīng)注意的問題40-41
• 第五章 研究結(jié)論與反思41-42
• 第一節(jié) 研究的結(jié)論41
• 第二節(jié) 研究的不足與反思41-42
• 參考文獻42-44
• 致謝44-45
• 附錄45-52
• 個人簡介及攻讀碩士學(xué)位期間論文發(fā)表情況52

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