本文關(guān)鍵詞：巴托克《小宇宙》曲式分析與教學(xué)研究

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【摘要】：對(duì)于《小宇宙》的深入理論研究不是很多，筆者希望能通過(guò)此次研究來(lái)貢獻(xiàn)一份力量，因此針對(duì)《小宇宙》進(jìn)行深入的研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)《小宇宙》進(jìn)行曲式分析和教學(xué)研究主要存在以下幾點(diǎn)價(jià)值：首先《小宇宙》中大量使用了匈牙利的民族音樂(lè)語(yǔ)匯結(jié)合了現(xiàn)代音樂(lè)表現(xiàn)手法通過(guò)對(duì)《小宇宙》的曲式分析可以使得我國(guó)更多的作曲家從中找到適合自己的音樂(lè)表現(xiàn)手段，幫助他們從一些民歌改編結(jié)合現(xiàn)代音樂(lè)的表現(xiàn)手法，賦予民歌以新的生命力，也讓廣大年輕人樂(lè)于易于接受這種民族化的新音樂(lè)所帶來(lái)的魅力。其次通過(guò)對(duì)《小宇宙》的曲式進(jìn)行分析可以拓展現(xiàn)代音樂(lè)的表現(xiàn)形式。 從巴托克《小宇宙》中看鋼琴教學(xué)中傳統(tǒng)和現(xiàn)代的結(jié)合《小宇宙》分別具有不同的技術(shù)特點(diǎn)�！缎∮钪妗吠瑫r(shí)從兩側(cè)開(kāi)始，這個(gè)位置從彈奏的生理解剖的結(jié)構(gòu)上看是最自然的：不足在于可能會(huì)給過(guò)小的初學(xué)者造成識(shí)譜上的顧此失彼。通過(guò)上述比較與分析可以發(fā)現(xiàn)：《小宇宙》中音樂(lè)語(yǔ)言特別是調(diào)式語(yǔ)言的豐富程度，相當(dāng)驚人！《小宇宙》此書(shū)由淺入深、漸次排列的一百五十三件作品，乃立意要為年輕人引薦現(xiàn)代鍵盤(pán)音樂(lè)。通過(guò)列舉《小宇宙》中具有代表意義的樂(lè)曲，不僅探討了《小宇宙》在鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)中的運(yùn)用價(jià)值，而且總結(jié)出它具有復(fù)調(diào)技法的現(xiàn)代性和獨(dú)特性，，為鋼琴?gòu)?fù)調(diào)教學(xué)帶來(lái)豐富的素材。最后，本文將《小宇宙》教材在復(fù)調(diào)基礎(chǔ)教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了初步的探討以及提出個(gè)人看法和意見(jiàn)。
【關(guān)鍵詞】：巴托克 小宇宙
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：J624.1-4
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 緒論8-10
• 第一章 巴托克和《小宇宙》10-21
• 一、 巴托克10-16
• 二、 《小宇宙》16-21
• 第二章 《小宇宙》各階段樂(lè)曲音樂(lè)分析21-34
• 一、 初級(jí)21-25
• 二、 中級(jí)25-31
• 三、 高級(jí)31-34
• 第三章 《小宇宙》中的教育內(nèi)涵34-38
• 一、 “音樂(lè)——智育”觀念34-35
• 二、 “音樂(lè)——德育“機(jī)制35-36
• 三、 “音樂(lè)——社會(huì)“文化和諧36-37
• 四、 “音樂(lè)——學(xué)校“素質(zhì)教育37-38
• 第四章 從課程實(shí)施和教學(xué)角度看《小宇宙》38-45
• 一、 影響課程實(shí)施的因素39-41
• 二、 從巴托克《小宇宙》中看鋼琴教學(xué)中傳統(tǒng)和現(xiàn)代的結(jié)合41-42
• 三、 《小宇宙》對(duì)我國(guó)鋼琴教學(xué)的啟示42-45
• 結(jié)語(yǔ)45-46
• 參考文獻(xiàn)46-48
• 攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文48-50
• 致謝50

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 尹德全;和聲終止的發(fā)展與回歸——巴托克《20首匈牙利民歌改編曲》和聲終止分析[J];齊魯藝苑;2005年02期

本文編號(hào)：801345