本文關(guān)鍵詞：天津大學(xué)“北洋合唱團(tuán)”培養(yǎng)與訓(xùn)練的研究

  更多相關(guān)文章： 北洋合唱團(tuán) 合唱 培養(yǎng) 訓(xùn)練

【摘要】：“北洋合唱團(tuán)”是天津大學(xué)（原北洋大學(xué)）組建的合唱團(tuán)體。在中國合唱協(xié)會(huì)、合唱音樂展示國際聯(lián)合會(huì)等舉辦的比賽中多次獲得良好的成績。近年來，作為中國的一支合唱團(tuán)在世界各國表演，并廣受世界各國的好評(píng)，從而掀起了一股“中國風(fēng)”。天津大學(xué)“北洋合唱團(tuán)”作為中國的文化使者，向國外展示了中國的文化，是當(dāng)前國內(nèi)教育里綜合類大學(xué)創(chuàng)辦的由非專業(yè)大學(xué)生參與組成的合唱團(tuán)體。天津大學(xué)“北洋合唱團(tuán)”是一支具有一定的規(guī)模和藝術(shù)水平的合唱團(tuán)，它的建立具有多方面的意義和作用，促使合唱進(jìn)一步走進(jìn)校園，提高校園藝術(shù)水平。天津大學(xué)“北洋合唱團(tuán)”的創(chuàng)建，樹立了在綜合性大學(xué)校園建設(shè)非專業(yè)合唱團(tuán)的先例。 天津大學(xué)“北洋合唱團(tuán)”的成員主要是來自全校中不同層次、年紀(jì)、專業(yè)、學(xué)歷的學(xué)生群體，但基本都是本科和研究生學(xué)員組成。作為一支非專業(yè)合唱團(tuán)其具有一套獨(dú)特的訓(xùn)練方法，關(guān)于聲部均衡方面以及對(duì)演唱作品的把握更是獨(dú)具特色。天津大學(xué)“北洋合唱團(tuán)”始終堅(jiān)持自己的風(fēng)格，走出一條具有自身特色的道路，其聲音融合柔美，并被授予“世界合唱團(tuán)”的稱號(hào)，演唱多部外國作品，其表現(xiàn)形式變化多樣，包括文藝復(fù)興時(shí)期、巴洛克時(shí)期、古典時(shí)期、浪漫時(shí)期、現(xiàn)代、當(dāng)代及流行等風(fēng)格作品。當(dāng)然也有很多中國作品，主要是通過改編的作品進(jìn)行演唱，在尊重原作的基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新，大部分都是國內(nèi)合唱團(tuán)首唱，為中國的合唱注入新鮮的力量。 以“培養(yǎng)會(huì)拉小提琴的愛因斯坦”為目標(biāo)，也是天津大學(xué)“北洋合唱團(tuán)”的常任指揮兼藝術(shù)指導(dǎo)任保平教授培養(yǎng)天津大學(xué)“北洋合唱團(tuán)”的宗旨。任保平教授認(rèn)為在天津大學(xué)這樣以理工科見長的高校里，隊(duì)員的智商往往很高，邏輯思維能力堪稱一流，，實(shí)施藝術(shù)教育的目的應(yīng)在于改變知識(shí)的傳承的功利主義教育傳統(tǒng)下，給隊(duì)員以廣泛的人文關(guān)懷，探索創(chuàng)新出大學(xué)生合唱團(tuán)體，培養(yǎng)一定的藝術(shù)水平和人文素質(zhì)的復(fù)合型人才。那么作為一支非專業(yè)的合唱團(tuán)是如何完美的演唱這些外國作品，甚至比國外本土的合唱團(tuán)演唱的還要好，他們是如何把握作品風(fēng)格進(jìn)行演唱的呢，他們是如何培養(yǎng)與訓(xùn)練出這么一支優(yōu)秀的隊(duì)伍？這正是筆者要研究的根本動(dòng)因。
【關(guān)鍵詞】：北洋合唱團(tuán) 合唱 培養(yǎng) 訓(xùn)練
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：J692
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 緒論8-12
• （一）研究背景及意義8-9
• 1.選題背景8-9
• 2.選題意義9
• （二）國內(nèi)外研究述評(píng)9-10
• 1.國外研究述評(píng)9-10
• 2.國內(nèi)研究述評(píng)10
• （三）研究思路與論文結(jié)構(gòu)10-11
• 1.論文的研究思路與技術(shù)路線10
• 2.論文的結(jié)構(gòu)框架10-11
• （四）創(chuàng)新之處與不足之處11-12
• 1.創(chuàng)新之處11
• 2.不足之處11-12
• 第一章 天津大學(xué)“北洋合唱團(tuán)”的建立12-16
• 第一節(jié) 天津大學(xué)“北洋合唱團(tuán)”的成立及歷史背景12-13
• 第二節(jié) 天津大學(xué)“北洋合唱團(tuán)”的成功關(guān)鍵13-16
• 1.活動(dòng)目的性強(qiáng)14
• 2.充足的后備補(bǔ)給力量14
• 3.強(qiáng)大的外聘專家團(tuán)隊(duì)14
• 4.分排與合排相結(jié)合14-15
• 5.嚴(yán)格的選拔考核制度15-16
• 第二章 天津大學(xué)“北洋合唱團(tuán)”的培養(yǎng)16-24
• 第一節(jié) 合唱團(tuán)的組建16-18
• 1.建章立制，凝心聚力16
• 2.隊(duì)員篩選，把握合唱團(tuán)的定位．16-18
• 2.1 良性循環(huán)的選拔制度16-17
• 2.2 充分的常規(guī)排練17-18
• 2.3 細(xì)致入微的團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)18
• 第二節(jié) 日常教學(xué)管理18-19
• 1.發(fā)聲18-19
• 2.聲音的融合19
• 第三節(jié) 合唱基本理論知識(shí)與音響觀念19-24
• 1.基本理論知識(shí)的培養(yǎng)19-21
• 2.音響觀念21-23
• 3.合唱團(tuán)專業(yè)化的比賽演出23-24
• 第三章 天津大學(xué)“北洋合唱團(tuán)”的訓(xùn)練24-34
• 第一節(jié) 合唱訓(xùn)練24-28
• 1.合唱的協(xié)調(diào)24-27
• 2.合唱的咬字27-28
• 3.情感表現(xiàn)28
• 第二節(jié) 作品風(fēng)格與演唱的把握28-32
• 1.文藝復(fù)興時(shí)期的合唱28-29
• 2.巴洛克時(shí)期的合唱29-30
• 3.古典主義時(shí)期的合唱30-31
• 4.浪漫主義時(shí)期的合唱31
• 5.現(xiàn)代音樂的合唱31-32
• 第三節(jié) 指揮在天津大學(xué)“北洋合唱團(tuán)”中的重要作用32-34
• 第四章 總結(jié)34-39
• 第一節(jié) 合唱活動(dòng)有助于正確審美觀的樹立34
• 第二節(jié) 合唱可以培養(yǎng)大學(xué)生的集體主義價(jià)值觀34-35
• 第三節(jié) 合唱對(duì)大學(xué)生的心理健康起著促進(jìn)作用35-37
• 第四節(jié) 提升大學(xué)生的藝術(shù)審美與創(chuàng)意思維37-39
• 參考文獻(xiàn)39-42
• 附錄42-43
• 致謝43

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 王麗琴;朱婷婷;;談非專業(yè)性大學(xué)生合唱團(tuán)的訓(xùn)練[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年03期

2 田曉寶;;音樂指揮實(shí)踐美學(xué)初探[J];黃鐘(中國.武漢音樂學(xué)院學(xué)報(bào));2006年02期

3 李金波;高校大學(xué)生合唱訓(xùn)練教學(xué)方法探究[J];遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào);2003年04期

4 魏培志;;談藝術(shù)類中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生音樂素質(zhì)教育[J];科技信息;2009年26期

5 劉士昭;“半個(gè)月亮”是怎樣“爬上來”的?——也談?wù)l是無伴奏合唱《半個(gè)月亮爬上來》的改編者[J];人民音樂;2001年08期

6 陳瑜;;新時(shí)期高校的合唱教育[J];現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息;2010年03期

7 王藝廣;論合唱指揮的知識(shí)結(jié)構(gòu)和智能結(jié)構(gòu)[J];樂府新聲(沈陽音樂學(xué)院學(xué)報(bào));2004年02期

8 孔義龍;20世紀(jì)現(xiàn)代調(diào)性思維辨析綱要[J];湛江師范學(xué)院學(xué)報(bào);2001年02期

本文編號(hào)：699108