本文關鍵詞：巴伯《鋼琴奏鳴曲》（OP.26）的創(chuàng)作與演奏，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文從兩個方面論述了巴伯的《鋼琴奏鳴曲》(Op.26)： 一、音樂本體分析：從動機、調(diào)性、十二音序列、復調(diào)和節(jié)奏五個方面入手,本文作者認為,巴伯的創(chuàng)作方式為傳統(tǒng)曲式與新的作曲技法相結合,既有對前人的繼承與豐富,也有自己的獨特與創(chuàng)新。 二、結合音樂本體分析和文作者的演奏經(jīng)驗,提出了幾個可供演奏參考的方面。
【關鍵詞】：音樂分析 鋼琴演奏 當代音樂創(chuàng)作
【學位授予單位】：上海音樂學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：J624.1
【目錄】：

• 目錄3-5
• 譜例列表5-7
• 圖示列表7-8
• 論文提要8-9
• Abstract9-10
• 第一章 導言10-14
• 一、擬定此論題的原因與文章的構思與布局10-12
• (一) 選題緣由10-11
• (二) 國內(nèi)外的研究狀況11-12
• (三) 本文的研究思路及布局12
• 二、巴伯的生平和該作品的創(chuàng)作背景簡介12-14
• 第二章 巴伯《鋼琴奏鳴曲》的音樂本體分析14-42
• 一、統(tǒng)一貫穿的動機14-19
• (一) 五個動機在第一樂章的展開16-18
• (二) 動機1在整部奏鳴曲中的貫穿18-19
• 二、多樣化的調(diào)性結合19-26
• (一) 多重調(diào)性20-23
• (二) 多樣化的調(diào)性布局23-26
• 1、多樣化的調(diào)性結合23-24
• 2、和聲功能弱化24-26
• 三、“警句式”的十二音序列26-32
• (一) “警句”的特征27-28
• (二) 由“警句”所構成的固定低音28-30
• (三) 由“警句”構成的新主題30-31
• (四) 十二音的原型及其生成方式31-32
• 四、“三位一體”的復調(diào)呈現(xiàn)32-37
• 五、多變的節(jié)奏37-41
• (一) 由頻繁變化節(jié)拍而構成的復雜節(jié)奏38-39
• (二) 赫米奧拉節(jié)奏(Hemiola)39-40
• (三) 節(jié)奏重音與節(jié)拍重音交錯40-41
• 六、本章小結41-42
• 第三章 巴伯《鋼琴奏鳴曲》的演奏42-47
• 一、演奏上突出動機1的重要性42-43
• 二、對位、和聲的協(xié)調(diào)性演奏43
• 三、復雜節(jié)奏的演奏43-44
• 四、保持音踏板(中踏板)44-45
• 五、演奏中其他要注意的問題45-47
• 結論47-48
• 參考文獻48-49

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 徐璐;塞繆爾·巴伯《鋼琴奏鳴曲》(Op.26)創(chuàng)作技法研究[J];音樂研究;2004年04期

2 陳燕;;演繹新浪漫主義音樂篇章——塞繆爾·巴伯鋼琴奏鳴曲第一樂章淺析[J];吉林師范大學學報(人文社會科學版);2007年03期

3 錢仁康;;言簡意賅 縱筆成趣——音樂作品中的“警句”[J];音樂藝術(上海音樂學院學報);2008年02期

4 彭志敏;論音樂進程中“第一完全數(shù)”現(xiàn)象——兼談現(xiàn)代音樂的一種結構力實踐[J];中國音樂學;1990年01期

5 龔明珠;;巴伯《鋼琴奏鳴曲》(op.26)的教學與演奏指導[J];樂府新聲(沈陽音樂學院學報);2010年02期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 徐璐;美國作曲家塞繆爾·巴伯鋼琴作品創(chuàng)作技法的分析與研究[D];首都師范大學;2003年

  本文關鍵詞：巴伯《鋼琴奏鳴曲》（OP.26）的創(chuàng)作與演奏，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：510513