鋼琴教學(xué)在高校藝術(shù)教學(xué)中占有重要地位,培養(yǎng)學(xué)生鋼琴課堂上即興伴奏的能力,不僅能幫助學(xué)生獲得更多的鋼琴演奏技巧,同時(shí)也能促進(jìn)學(xué)生鋼琴知識(shí)和演奏水平地提高。由于受教師、學(xué)生等多方面因素的影響,實(shí)際鋼琴教學(xué)的效率與質(zhì)量往往較低。鑒于此,本文將首先對(duì)高校鋼琴教學(xué)中提高學(xué)生即興伴奏能力的意義進(jìn)行分析,重點(diǎn)分析高校鋼琴教學(xué)中在學(xué)生即興伴奏能力方面存在的主要問題,并在此基礎(chǔ)上,對(duì)提高學(xué)生即興伴奏能力提出一些有效措施,從而在高校內(nèi)為鋼琴藝術(shù)教學(xué)創(chuàng)造良好氛圍,為高校音樂教育發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

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【文章目錄】：
一、高校鋼琴教學(xué)中提高學(xué)生即興伴奏能力的意義
二、高校鋼琴教學(xué)中學(xué)生即興伴奏能力的現(xiàn)狀及主要問題
    (一)高效鋼琴教學(xué)中學(xué)生即興伴奏能力的現(xiàn)狀
    (二)高效鋼琴教學(xué)中學(xué)生即興伴奏能力的主要問題
        1、教師未能實(shí)現(xiàn)即興伴奏與鋼琴教學(xué)的融合
        2、簡(jiǎn)單化的伴奏和聲教學(xué),不能滿足當(dāng)前需求
        3、學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)不均衡,伴奏能力有待提高
三、高校鋼琴教學(xué)中有效提高學(xué)生即興伴奏能力的策略
    (一)從即興伴奏方面加強(qiáng)學(xué)生的樂感,采用伴奏與教學(xué)相結(jié)合的方式
    (二)教師自身需更加重視即興伴奏能力,增強(qiáng)伴奏
    (三)加強(qiáng)學(xué)生自身對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與伴奏實(shí)踐融合能力
結(jié) 語(yǔ)



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