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雙因素理論視角下應(yīng)用型高校音樂(lè)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)

發(fā)布時(shí)間:2023-06-17 23:39
  深化本科教育教學(xué)改革,要求培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。當(dāng)前應(yīng)用型高校音樂(lè)專業(yè)師資存在教師知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理、教師在職培訓(xùn)體系不健全、教師管理、激勵(lì)制度體系不健全等問(wèn)題。應(yīng)用型高校在保障基本工作條件、福利待遇的前提下,明確他們工作的考核要求和未來(lái)的發(fā)展前途等,可以有效增加教師的滿意度,提高工作積極性,助力音樂(lè)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。

【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)

【文章目錄】:
一、音樂(lè)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
二、音樂(lè)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)策略
    (一)改善不滿意(保健)因素,減少消極情緒
        1.完善機(jī)構(gòu)設(shè)置,推動(dòng)教師培養(yǎng)
        2.依托專門機(jī)構(gòu),建立健全音樂(lè)專業(yè)師資培養(yǎng)制度體系
        3.建立健全績(jī)效工資制度
    (二)完善激勵(lì)因素,增加音樂(lè)教師的滿意度
        1.建立健全音樂(lè)教師評(píng)價(jià)考核體系:
        2.建立健全專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘體系:
結(jié) 語(yǔ)



本文編號(hào):3834365

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