發(fā)布時(shí)間：2022-01-27 06:59

　　學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生掌握即興彈唱能力是教學(xué)的基礎(chǔ),同樣也是技能合格的標(biāo)準(zhǔn)之一。彈唱作為集鋼琴技能、聲樂、和聲多種課程的融合教學(xué)內(nèi)容,難點(diǎn)較多,挑戰(zhàn)性較大,同時(shí)也是幼兒教師必須掌握的最實(shí)用的教學(xué)技能。學(xué)生通過整合多種課程內(nèi)容,對(duì)多門課程進(jìn)行綜合學(xué)習(xí),才能逐步養(yǎng)成彈唱結(jié)合、即興表演的能力,才能為幼師工作打好基礎(chǔ)。鑒于此,本文將在學(xué)前教育的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生的即興彈唱能力現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,對(duì)其存在的問題進(jìn)行詳細(xì)分析。 

【文章來源】：藝術(shù)評(píng)鑒. 2020,(22)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生即興彈唱能力現(xiàn)狀調(diào)查
二、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生即興彈唱能力弱的原因
    （一）沒有養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣
    （二）視唱能力較差
    （三）沒有掌握深厚的樂理知識(shí)
    （四）沒有穩(wěn)定的歌唱技巧
三、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生即興彈唱能力培養(yǎng)方法
    （一）調(diào)整人才培養(yǎng)方式，實(shí)施小班制培養(yǎng)方案
    （二）及時(shí)對(duì)教學(xué)思路和課程進(jìn)行調(diào)整設(shè)置
    （三）做好日常監(jiān)督指導(dǎo)工作
    （四）建設(shè)師資隊(duì)伍，提高教師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平
四、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生即興彈唱能力的培養(yǎng)要點(diǎn)
    （一）和弦連接和正確編配能力培養(yǎng)
    （二）音樂素養(yǎng)培養(yǎng)
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生彈唱能力的培養(yǎng)[J]. 蘇藝.  北方音樂. 2019(17)
[2]淺談學(xué)前教育專業(yè)兒歌彈唱課的實(shí)踐教學(xué)[J]. 白潔.  參花(下). 2019(05)
[3]以兒歌伴奏能力訓(xùn)練為主線的高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)[J]. 王丹.  北方音樂. 2019(06)
[4]聲樂演唱在學(xué)前專業(yè)學(xué)生彈唱中存在的問題及提高對(duì)策[J]. 丁苑.  當(dāng)代音樂. 2018(10)
[5]如何培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生鋼琴即興彈唱能力[J]. 郭靜.  北方音樂. 2015(13)



本文編號(hào)：3612001