本文關鍵詞：《平靜的行板與華麗的大波蘭舞曲》作品22的樂譜版本比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：肖邦是浪漫主義時期最具影響力的作曲家、鋼琴家之一。以其獨樹一幟的音樂風格及音樂思想在眾多的音樂家中脫引而出。肖邦被譽為”鋼琴詩人”，是浪漫主義時期的代表人物，其一生的創(chuàng)作都貢獻給了鋼琴這一樂器。其中作品22是肖邦極少數(shù)為鋼琴及樂隊而作的音樂作品，后來樂隊部分被鋼琴所取代。全文主要論述的關于作品22的兩個樂譜版本的比較研究，通過樂譜的綜合對比，來研究其音樂作品具體的細節(jié)的含義及意義，更好的幫助演奏者彈奏肖邦作品及作品22，已達到教學研究的目的。 隨著中國改革開放及互聯(lián)網的迅猛發(fā)展，中國與西方音樂文化的了解和聯(lián)系也變得越來越密切，各國之間的文化信息交流也變得便捷而豐富。在這樣的大環(huán)境下，本人通過現(xiàn)有資源，大量閱覽、了解、思考有關音樂方面的不同信息，來更好的幫助專業(yè)知識的學習。所以在選擇研究生論文時，充分考慮了論文的創(chuàng)新性與實際應用性等方面的因素，結合本人的興趣及導師的指導，選擇該論文內容為研究課題。希望通過本人的實踐考察及信息總結，來更好的達到該課題的研究目的，為以后演奏該曲目的同學提供有意義的信息幫助。本文主要圍繞作品22的兩個較為典型、有差異的版本進行比較研究，通過對比、歸納、總結、分析等方面來綜合分析該作品的實際演奏意義及不同版本所帶來的音響差異效果。 全文主要分為三大章節(jié)，，在介紹肖邦及其作品22的體裁背景的基礎上，展開了對作品22樂譜的分類比較研究，其中又包含了連線和分句、力度標記、音樂演奏提示這三大內容，在通過大量細致的兩個版本比較的案頭工作總結后，挑選了比較具有代表性、獨特性和教學意義的小節(jié)來進行分析比較研究，透過版本的表象來探究更加深層的鋼琴演奏指導意義。
【關鍵詞】：肖邦 波蘭舞曲 樂譜版本 比較 研究
【學位授予單位】：河南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：J624.1
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 目錄6-8
• 緒論8-10
• 第一章 肖邦及其 Polonaise10-18
• 1.1 肖邦及其創(chuàng)作10-13
• 1.2 關于 Polonaise13-18
• 1.2.1 其他音樂家對 Polonaise 的創(chuàng)作13-14
• 1.2.2 關于肖邦創(chuàng)作的 Polonaise14-15
• 1.2.3 《平靜的行板與華麗的大波蘭舞曲》Op.22 創(chuàng)作背景15-18
• 第二章 作品 22 的樂譜版本比較研究18-62
• 2.1 作品 22 的曲式結構分析18-19
• 2.2 連線、分句的比較19-25
• 2.3 力度標記的比較25-32
• 2.3.1 變化的強弱記號差異25-29
• 2.3.2 強弱記號的差異29-32
• 2.4 音樂演奏提示比較32-40
• 2.4.1 跳音、頓音的比較32-35
• 2.4.2 中重音、重音記號的比較35-40
• 2.5 多連音記譜比較40-45
• 2.6 踏板標記比較45-52
• 2.6.1 “平靜的行板”中踏板標記的差異46-49
• 2.6.2 “華麗的大波蘭舞曲”中踏板標記的差異49-52
• 2.7 指法標記比較52-62
• 2.7.1 左手分解琶音指法轉換不同53-54
• 2.7.2 多連音的指法編排不同54-56
• 2.7.3 手指獨立性對指法的影響56-57
• 2.7.4 半音關系指法運用不同57-58
• 2.7.5 同音換指(即墊指)的運用58
• 2.7.6 連續(xù)雙音上行(或下行)指法的不同58-59
• 2.7.7 要求單手或雙手彈奏的不同59-62
• 第三章 對肖邦作品 22 樂譜版本比較研究的啟示62-64
• 3.1 理論指導意義62
• 3.2 實際應用意義62-64
• 3.2.1 對演奏的指導意義62-63
• 3.2.2 對教學的指導意義63-64
• 結語64-66
• 參考文獻66-68
• 致謝68-70
• 攻讀學位期間發(fā)表的學術論文目錄70-71

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