俄羅斯鋼琴學派因其民族性和堅持因材施教的教學理念、堅持情感表達的教學目標、堅持啟發(fā)引導的教學方式、注重表現演奏作品的歌唱性以及教師擁有嚴謹的治學態(tài)度,一直備受推崇。當前,我國鋼琴教育進入高速發(fā)展時期,教學體系的建設和完善迫在眉睫。研究俄羅斯鋼琴學派的教學特點,完善鋼琴教學理論、豐富鋼琴教材資源、改進鋼琴教學方式,對我國鋼琴教育有著重要的現實意義。 

【文章來源】：教育理論與實踐. 2018,38(12)北大核心CSSCI

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、俄羅斯鋼琴學派的教學特點
    (一) 堅持因材施教的教學理念
    (二) 堅持情感表達的教學目標
    (三) 堅持啟發(fā)引導的教學方式
    (四) 注重表現演奏作品的歌唱性
    (五) 教師擁有嚴謹的治學態(tài)度
二、俄羅斯鋼琴學派對我國鋼琴教學的啟示
    (一) 完善鋼琴教學理論
    (二) 豐富鋼琴教材資源
    (三) 改進鋼琴教學方式


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學鋼琴教學模式的理性反思及合理構建芻議[J]. 李碩,肖灑.  音樂時空. 2013(04)
[2]俄羅斯鋼琴學派給中國鋼琴教學的啟示分析[J]. 王宇婧.  藝術研究. 2012(04)



本文編號：3584149