發(fā)布時間：2021-09-28 01:54

　　少數(shù)民族特色合唱藝術(shù)作為中國傳統(tǒng)民族音樂的重要代表,長期封閉自主發(fā)展導致其優(yōu)秀音樂資源的沒落甚至消失,在新時期的歷史條件下,隨著國家和民眾對于中國傳統(tǒng)文化的重視,少數(shù)民族的文化認同感和使命感加強,少數(shù)民族特色合唱音樂迎來新契機。如何實現(xiàn)高效健康發(fā)展,將民族特色合唱引入教學成為必然趨勢,原有教學體制適應不了時代的發(fā)展,少數(shù)民族特色合唱教學改革工作勢在必行,形成"中小學-高等師范院校音樂專業(yè)-相關(guān)高水平院校和科研院所"教育的遞進式發(fā)展。 

【文章來源】：貴州民族研究. 2018,39(07)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、少數(shù)民族特色合唱教學的重要性
    (一) 當前少數(shù)民族特色合唱的尷尬處境
    (二) 少數(shù)民族特色合唱對于傳播民族傳統(tǒng)文化意義重大
二、少數(shù)民族特色合唱教育教學的改革策略
    (一) 做好少數(shù)民族地區(qū)合唱音樂資源整理、加工工作
    (二) 建立系統(tǒng)的少數(shù)民族特色合唱藝術(shù)專業(yè)教師培訓機制
    (三) 民族合唱專業(yè)學生從小練好基礎(chǔ)
    (四) 增加少數(shù)民族地區(qū)傳統(tǒng)合唱比賽數(shù)量
    (五) 通過新媒體力量擴大影響力
    (六) 同時注重少數(shù)民族特色合唱的文化教育
三、結(jié)語



本文編號：3411019