隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展以及國家對"互聯(lián)網(wǎng)+"的大力提倡,利用網(wǎng)絡(luò)平臺及資源,讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)方式深度融合,這是教學(xué)手段的新嘗試。傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)是面對面的授課方式,新形勢下,如何利用網(wǎng)絡(luò)資源完成授課計(jì)劃,并使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所思、學(xué)有所長是值得研究的問題。 

【文章來源】：藝術(shù)評鑒. 2020,(22)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、建課遇到的困難
    （一）鋼琴集體課課程選擇遇到的問題
    （二）鋼琴個(gè)別課面對的現(xiàn)狀
二、問題的解決和新發(fā)現(xiàn)
    （一）鋼琴伴奏集體課的授課方式及內(nèi)容
    （二）鋼琴個(gè)別課授課方式及內(nèi)容的多樣化
        1. 線上平臺多元化
        2. 課下互動是保障
        3. 授課內(nèi)容靈活多變


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)音樂教育理念轉(zhuǎn)型的思考[J]. 李楊.  戲劇之家. 2020(21)
[2]線上鋼琴教學(xué)正當(dāng)時(shí)[J]. 金鴿平.  鋼琴藝術(shù). 2020(04)

碩士論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下國內(nèi)社會音樂教育中的鋼琴教育研究[D]. 孫亞茹.湖北師范大學(xué) 2019



本文編號：3274524