伴隨著我國(guó)音樂(lè)事業(yè)的快速發(fā)展,我國(guó)對(duì)音樂(lè)教育的重視程度也越來(lái)越高,高校作為音樂(lè)人才培養(yǎng)的搖籃,自然也擔(dān)當(dāng)著促進(jìn)我國(guó)音樂(lè)事業(yè)發(fā)展以及推動(dòng)音樂(lè)文化傳承的重任。在當(dāng)前的多元文化背景下,提高對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的重視程度,并將其融入到高校聲樂(lè)教學(xué)當(dāng)中,成為了培育優(yōu)秀音樂(lè)人才的必要途徑。為達(dá)成這一目標(biāo),高校聲樂(lè)教師必須對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化進(jìn)行挖掘和分析,巧妙融入到聲樂(lè)教學(xué)的不同環(huán)節(jié)當(dāng)中,促進(jìn)民族文化積淀,培育學(xué)生綜合素養(yǎng)。 

【文章來(lái)源】：北方音樂(lè). 2020,(15)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、傳統(tǒng)音樂(lè)文化在高校聲樂(lè)教學(xué)中融入的價(jià)值分析
二、傳統(tǒng)音樂(lè)文化的藝術(shù)特點(diǎn)分析
三、傳統(tǒng)音樂(lè)文化在高校聲樂(lè)教學(xué)中的融入策略
    (一)引入現(xiàn)代化的教學(xué)方法,保證傳統(tǒng)音樂(lè)文化融入
    (二)培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感知能力,深入融合傳統(tǒng)音樂(lè)文化
    (三)營(yíng)造傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)情境,深化高校聲樂(lè)教學(xué)改革
    (四)加大音樂(lè)情感教育力度,提高傳統(tǒng)文化融入質(zhì)量


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]傳統(tǒng)音樂(lè)文化在高校聲樂(lè)教學(xué)中的有效應(yīng)用[J]. 王建峰.  藝術(shù)品鑒. 2018(15)
[2]如何在高校聲樂(lè)教學(xué)中融入傳統(tǒng)音樂(lè)文化[J]. 譚聞達(dá).  北方音樂(lè). 2017(24)
[3]對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化融入高校聲樂(lè)教學(xué)的思考[J]. 林紅.  四川戲劇. 2017(07)
[4]傳統(tǒng)音樂(lè)文化在高校聲樂(lè)教學(xué)中的融入研究[J]. 劉琨.  黃河之聲. 2016(06)
[5]淺談高校聲樂(lè)教學(xué)中傳統(tǒng)音樂(lè)文化的融入[J]. 田許生.  北方音樂(lè). 2014(14)
[6]如何在高校聲樂(lè)教學(xué)中融入傳統(tǒng)音樂(lè)文化[J]. 楊琳.  音樂(lè)時(shí)空. 2014(18)
[7]淺析高校聲樂(lè)教學(xué)中傳統(tǒng)音樂(lè)文化的融入[J]. 鞠榮麗.  鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(03)



本文編號(hào)：3238326