綜合性大學(xué)的鋼琴專業(yè)主要以培養(yǎng)復(fù)合型、社會(huì)化的人才為目標(biāo),然而課程設(shè)置卻與目標(biāo)有所偏差,導(dǎo)致存在難以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)定位,社會(huì)認(rèn)同度不高等問題。本文在完全學(xué)分制的背景下,對(duì)廣東外語外貿(mào)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院鋼琴演奏專業(yè)人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀進(jìn)行分析,圍繞綜合性大學(xué)鋼琴人才培養(yǎng)目標(biāo),提出關(guān)于課程建設(shè)、導(dǎo)師制度、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的對(duì)策探討,以期探索符合綜合性大學(xué)鋼琴專業(yè)人才培養(yǎng)定位的新路徑。 

【文章來源】：高教探索. 2019,(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、研究背景
二、鋼琴專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與定位問題分析
三、鋼琴專業(yè)課程現(xiàn)狀分析
四、完全學(xué)分制下的人才培養(yǎng)策略
    （一） 以“深廣并進(jìn)”的模式加強(qiáng)課程群建設(shè), 強(qiáng)化復(fù)合型人才培養(yǎng)定位
    （二） 專業(yè)導(dǎo)師與課程導(dǎo)師聯(lián)動(dòng), 保障學(xué)分制下的人才培養(yǎng)機(jī)制有效實(shí)施
    （三） 加強(qiáng)學(xué)業(yè)評(píng)測中的表現(xiàn)性評(píng)價(jià), 幫助學(xué)生獲得個(gè)性化發(fā)展
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3079256