珠三角新興城市—佛山市業(yè)余鋼琴教育的現(xiàn)狀與展望
發(fā)布時間:2017-03-27 16:07
本文關(guān)鍵詞:珠三角新興城市—佛山市業(yè)余鋼琴教育的現(xiàn)狀與展望,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】: 本文結(jié)合近年來佛山市經(jīng)濟(jì)及音樂文化發(fā)展?fàn)顩r,通過現(xiàn)場調(diào)查、問卷調(diào)查、訪談、個案研究等方法,對佛山市的業(yè)余鋼琴教育機(jī)構(gòu)、教育教學(xué)現(xiàn)狀、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個案、業(yè)余鋼琴教育相關(guān)活動等進(jìn)行了較為全面和深入地調(diào)查;在總結(jié)業(yè)余鋼琴教育所取得成績的同時,對存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了初步分析;并提出了相應(yīng)的解決建議和對策,建議包括加強(qiáng)業(yè)余鋼琴教育機(jī)構(gòu)管理、提高業(yè)余鋼琴教育教學(xué)質(zhì)量、整合全市業(yè)余教育機(jī)構(gòu)資源、重視橫向交流,建立橫向交流機(jī)制等方面內(nèi)容。調(diào)查和分析結(jié)果有利于佛山市教育主管部門正視目前業(yè)余鋼琴教育存在的問題,為其推出解決措施和制定長期發(fā)展決策提供參考;同時對珠江三角洲其他地區(qū)的業(yè)余鋼琴教育發(fā)展也具有借鑒意義。
【關(guān)鍵詞】:佛山市 業(yè)余鋼琴教育 現(xiàn)狀 展望
【學(xué)位授予單位】:上海音樂學(xué)院
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2009
【分類號】:J624.1
【目錄】:
- 中文摘要3-4
- Abstract4-6
- 一、緒論6-9
- (一) 選題緣由6
- (二) 研究內(nèi)容6-7
- (三) 研究方法7
- (四) 相關(guān)研究概況7-9
- 二、佛山市業(yè)余鋼琴教育的相關(guān)背景9-12
- (一) 佛山市概況9-10
- (二) 佛山市社會音樂文化概況10
- (三) 佛山市業(yè)余鋼琴教育的回顧10-12
- 三、佛山市業(yè)余鋼琴教育的現(xiàn)狀調(diào)查12-40
- (一) 佛山市業(yè)余鋼琴教育機(jī)構(gòu)概況12-14
- 1 政府主辦的社會鋼琴教育機(jī)構(gòu)介紹12-13
- 2 私人興辦的社會鋼琴教育機(jī)構(gòu)介紹13
- 3 教育機(jī)構(gòu)管理現(xiàn)狀13-14
- (二) 佛山市業(yè)余鋼琴音樂活動情況與分析14-16
- (三) 佛山市業(yè)余鋼琴教育的問卷調(diào)查情況與分析16-36
- 1 學(xué)生、家長問卷調(diào)查與分析16-32
- 2 教師問卷調(diào)查與分析32-35
- 3 訪談錄35-36
- (四) 佛山市業(yè)余鋼琴教育機(jī)構(gòu)個案介紹36-40
- 四、對佛山市業(yè)余鋼琴教育發(fā)展的幾點建議40-43
- (一) 加強(qiáng)對業(yè)余鋼琴教育機(jī)構(gòu)的管理40
- (二) 有效提高業(yè)余鋼琴教育教學(xué)的質(zhì)量40-41
- (三) 整合全市業(yè)余教育機(jī)構(gòu)資源41-42
- (四) 重視橫向交流,建立橫向交流機(jī)制42-43
- 五、對佛山市業(yè)余鋼琴教育的展望43-45
- 參考文獻(xiàn)45-47
- 附錄1:學(xué)生家長調(diào)查問卷47-49
- 附錄2:教師調(diào)查問卷49-50
- 附錄3 訪談錄50-53
- 致謝53
【引證文獻(xiàn)】
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條
1 韓靜;鄂爾多斯市東勝區(qū)鋼琴教育現(xiàn)狀的調(diào)查與探究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年
2 周遠(yuǎn)亮;北京市東城區(qū)和平里地區(qū)琴行辦學(xué)調(diào)研[D];中國音樂學(xué)院;2011年
3 宋璐璐;溫州市兒童小提琴學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[D];溫州大學(xué);2011年
4 姜曉利;吉林省西北部社會鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展問題的研究[D];東北師范大學(xué);2011年
5 楊靖晶;我國鋼琴即興演奏、伴奏課程發(fā)展情況調(diào)查與研究[D];上海音樂學(xué)院;2012年
本文關(guān)鍵詞:珠三角新興城市—佛山市業(yè)余鋼琴教育的現(xiàn)狀與展望,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
,本文編號:270635
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