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關(guān)于朝鮮民族聲樂風(fēng)格的研究

發(fā)布時(shí)間:2019-11-04 03:52
【摘要】: 作為民族藝術(shù)的重要組成部分之一的民族聲樂,隨著民族的產(chǎn)生而產(chǎn)生,隨著民族的興衰而興衰。它始終離不開特定的民族,世界上不存在也不可能存在不屬于任何民族的抽象的音樂,那么什么叫民族音樂呢?在給民族音樂學(xué)下定義時(shí),常常是從劃定其研究對(duì)象和方法著手,無論是起初的比較音樂學(xué)還是后來的民族音樂學(xué),及今天的“Enthnomusicology”一詞譯成民族音樂學(xué)或音樂民族學(xué),或者干脆叫音樂學(xué)、音樂文化人類學(xué)等爭(zhēng)論,都是與這一學(xué)科自始至今研究對(duì)象的不斷變化拓展有著密切的關(guān)系。民族音樂主要包括三類,第一類有關(guān)無文字社會(huì)的音樂(music of nonliterate),第二類亞洲及非洲北部文化中的種種音樂,即中國(guó)、日本、爪哇、巴厘島、西南亞、印度、伊朗以及阿拉伯語系諸國(guó)家(和地區(qū))的音樂文化,第三類是民俗音樂(folk music)可定義為,在上述亞洲高級(jí)文化和西方文明中,以口述方式來傳承的音樂。符合這個(gè)民族廣大群眾的審美觀的欣賞心理,要反映該民族素質(zhì)氣節(jié)和生活并有益于該民族人民的身心健康的音樂就是該民族音樂。 我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,不同的民族在自己長(zhǎng)期的發(fā)展過程中,形成不同風(fēng)格的文化及藝術(shù)特征,本文從文化背景,生活習(xí)俗,生活環(huán)境及審美情趣等方面,論述和探索了民族聲樂風(fēng)格。中國(guó)的民族聲樂藝術(shù)是從20世紀(jì)30—40年代成熟,到21世紀(jì)多元化發(fā)展。在我們特有自然環(huán)境,歷史文化民族語言背景下形成的具有中國(guó)民族特色的共性風(fēng)格和多元化個(gè)性風(fēng)格的完美結(jié)合體。 近些年來民族聲樂過分重視共性風(fēng)格的培養(yǎng)表演,忽略對(duì)我國(guó)民族民間音樂傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng),忽視了個(gè)性風(fēng)格的表現(xiàn),因此要從認(rèn)識(shí)、審美、教學(xué)理念入手、改善教學(xué)課程設(shè)置,因材施教突出民族個(gè)性及風(fēng)格的培養(yǎng),促進(jìn)民族聲樂藝術(shù)的“百花齊放”。許多朝鮮族歌謠是屬于小曲式的抒情歌謠。這種歌詞語言美麗,有著感興詞和有力的返復(fù)句子。這些就成為它音樂中的抒情性、樂觀性和平易性的要素。我們認(rèn)為“西京別曲”“動(dòng)動(dòng)”“可世里”和“情山別曲”等,都是有代表性的歌謠,是今天民謠的前身。
【學(xué)位授予單位】:東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2006
【分類號(hào)】:J616

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本文編號(hào):2555454

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