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  本文關鍵詞：貝多芬《月光奏鳴曲》若干演奏版本比較研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《湖南師范大學》 2014年

貝多芬《月光奏鳴曲》若干演奏版本比較研究

陳翰苑  

【摘要】：社會的發(fā)展帶來了音樂的商業(yè)化與普及化。音樂家們開始紛紛錄制唱片,供人們購買。曾經被視為貴族的藝術領域——鋼琴音樂,如今已經普及到各個學校以及大部分家庭。學琴的孩子越來越多,我們需要讓學生對一個作品的整體有正確而全面的認識,除了查閱相關文獻以及信息,更好而直接的路徑就是欣賞傾聽那些享譽國際的權威鋼琴演奏家的演奏。他們能在把握作品整體風格特征的情況下發(fā)展自身個性,真正達到人琴合一的境界。 文章選用了貝多芬最為著名的鋼琴作品之一,《月光奏鳴曲》作為載體,選取了出生于不同民族,生活在不同時期的三位鋼琴家演奏錄制的《月光奏鳴曲》,從整體風格把握,音樂線條處理,以及速度、力度控制等多方面來進行分析研究。也從古典主義演奏風格與浪漫主義演奏風格的角度分析了兩種演奏方式的不同之處。文章前一部分介紹了貝多芬生平事跡、作品風格以及月光奏鳴曲的創(chuàng)作背景與曲式分析。同樣也對具有代表性的三位權威演奏家進行了簡單介紹。屬于典型古典主義演奏風格的肯普夫追求嚴謹的演奏態(tài)度,他的音樂非常規(guī)整,情感細膩,織體清晰明朗,親切高貴,音色溫暖如歌。介于古典樂派與浪漫樂派的巴倫博伊姆,同樣是貝多芬的權威詮釋者。其演奏風格灑脫大方、干凈利落,在忠于原作的基礎上注重個人情感的表達。80后的杰出青年鋼琴家李云迪是一位想象力豐富的演奏者。 同時,本文也涉及到了對演奏作品的分析給予鋼琴演奏與音樂欣賞帶來的啟示與意義。鋼琴教師需要從各方面培養(yǎng)學生自己的風格,在此之前,需要注重技能技巧的培養(yǎng)與自身文化底蘊與修養(yǎng)的培養(yǎng)。優(yōu)秀的鋼琴演奏家必定是在尊重原作的基礎上去發(fā)揮自己的個性與創(chuàng)造性,而超凡的技能與技巧是前提。音色的控制與音樂線條的把握,以及其他各方面都需要有強大的技巧支撐。此外,個性的強弱與審美觀念的差異直接影響著演奏家的風格。個性越強的演奏家越富有創(chuàng)造精神,越善于發(fā)揮想象力。教師用言語啟發(fā)學生思考,并結合對作品背景的文字介紹來引導學生進行想象力的發(fā)揮。對于初級階段的學生,其任務就是模仿。模仿的對象必然是那些杰出的權威演奏家,他們有著不同的演奏風格,初學者在模仿學習時要進行有意識的甄別,學會借鑒合適自己性格的演奏方式。高層次的學習與演奏就需要結合自身特點,在演奏中加入屬于個人的音樂元素,使音樂散發(fā)著自己獨特的味道。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：J624.1
【目錄】：

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