本文選題：高師音樂(lè)教育 + 職業(yè)素質(zhì)　； 參考：《教育與職業(yè)》2011年08期

【摘要】：新時(shí)期的音樂(lè)教育改革對(duì)音樂(lè)教師提出了更新、更高的要求。這就要求我們的高師音樂(lè)教育要培養(yǎng)出一大批既有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,也有良好的文化知識(shí)結(jié)構(gòu),既要掌握素質(zhì)教育的理論和教育教學(xué)的方法方式,又能開(kāi)展科研工作的學(xué)生。這是高師音樂(lè)教育的發(fā)展趨向,同時(shí)也提高了我們國(guó)家音樂(lè)教師的職業(yè)素質(zhì),夠能確保音樂(lè)教育更快地向前發(fā)展,促進(jìn)我國(guó)音樂(lè)素質(zhì)教育的全面提高。
[Abstract]:The reform of music education in the new period has put forward new and higher requirements for music teachers. This requires that our music education in teachers' colleges should cultivate a large number of professional knowledge and skills, as well as a good cultural knowledge structure. We should master the theory of quality education and the ways of teaching and learning. Students who can also carry out scientific research work. This is the development trend of music education in teachers colleges and universities. At the same time, it also improves the professional quality of music teachers in our country, which can ensure the music education to develop faster and promote the overall improvement of music quality education in our country.
【作者單位】： 北華大學(xué)音樂(lè)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：J60-4

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本文編號(hào)：1878924