本文選題：學(xué)前教育 + 樂理課程　； 參考：《北方音樂》2014年13期

【摘要】：在學(xué)前教育的課程中,有一門十分重要的技能課程,即學(xué)前樂理課程,其對孩子未來的成長和發(fā)展有很重要的作用。由于上學(xué)前教育專業(yè)之前,大多數(shù)孩子都沒有樂理基礎(chǔ),音樂素質(zhì)更是差距很大,加上好多課程專業(yè)性強(qiáng),程度較深,很難理解,再加上老師們的教學(xué)方法大都停留在以前的水平,故許多孩子對學(xué)前樂理的教學(xué)模式很難適應(yīng),更不能對音樂產(chǎn)生興趣,所以改善學(xué)前樂理教育機(jī)制、完善教育結(jié)構(gòu)成為刻不容緩的問題。
[Abstract]:In the preschool education curriculum, there is a very important skill course, that is, the pre-school music theory course, which plays an important role in the children's future growth and development. Before entering preschool education, most of the children had no basis in music theory, and the music quality was even more different. In addition, many courses were highly professional and had a deeper degree, which made it difficult to understand. In addition, most of the teachers' teaching methods remain at the same level as before, so it is difficult for many children to adapt to the teaching mode of pre-school music theory, let alone be interested in music, so improve the mechanism of pre-school music theory education. It is urgent to perfect the educational structure.
【作者單位】： 福鼎職業(yè)中專學(xué)校;
【分類號】：J613-4;G652

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1780901