本文選題：樂理理論　切入點(diǎn)：基礎(chǔ)教育　出處：《戲劇之家》2014年18期

【摘要】：從歷史角度看,我國(guó)樂理教育通常被至于一個(gè)較低的地位,在古代只有一些身份地位的人才會(huì)從事音樂方面的工作;從現(xiàn)實(shí)角度看,由于高考應(yīng)試教育的存在,樂理教育甚至很難進(jìn)入人們視野。本文通過分析各個(gè)階段樂理教育的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系,來梳理中國(guó)音樂基礎(chǔ)理論教育的發(fā)展脈絡(luò)。
[Abstract]:From the historical point of view, music theory education in China is usually regarded as a relatively low status. In ancient times, only some people with status will be engaged in music work. From a realistic point of view, due to the existence of examination-oriented education in the college entrance examination,Music theory education is even very difficult to get into people's view.By analyzing the teaching content and teaching system of music theory education in different stages, this paper tries to sort out the development of music basic theory education in China.
【作者單位】： 湖南人文科技學(xué)院;
【分類號(hào)】：J60-05

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1693391