本文關鍵詞：湖湘高校音樂專業(yè)本土音樂文化課程的構建與實施

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【摘要】：隨著社會的變革,近年來中華傳統(tǒng)音樂文化正面臨著活力減弱與傳承斷層的問題,而建設高校音樂專業(yè)本土音樂文化課程無疑是解決其困境的一種有效措施。湖湘高校音樂專業(yè)本土音樂文化課程的構建應采用"母體文化圈為核心、多邊滲透"的課程內容選擇模式,有效利用區(qū)域音樂文化資源和學校教育資源,從湖湘歷史文化、湖湘民族民間音樂本體和綜合實踐三個層面構建凸顯湖湘文化特質的課程體系。此外,本土音樂文化課程的實施應盡量消除學校和社會的隔閡,突破封閉的課堂模式和單一的知識結構體系,帶領大學生進入民族民間音樂根植的土壤和環(huán)境。
【作者單位】： 湖南師范大學音樂學院;
【分類號】：G642.3;J60-4
【正文快照】： 黨的十八大以來,習近平同志在一系列重要講話中深刻闡述了以中華民族偉大復興為主題的中國夢,指出建設優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取中國夢的精神力量,是目前面臨的重大理論和實踐課題。一方面,我國傳統(tǒng)音樂文化的傳承,一直以民間各班、社

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