本文關(guān)鍵詞：中國(guó)手風(fēng)琴教學(xué)的歷史回顧與現(xiàn)狀研究

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【摘要】： 手風(fēng)琴(accordion)是在全世界范圍最為廣泛普及的樂(lè)器之一。它是一種既能夠獨(dú)奏,又能伴奏、合奏的簧片樂(lè)器,其表現(xiàn)力極為豐富。 自20世紀(jì)初手風(fēng)琴在中國(guó)的傳入后,手風(fēng)琴在音樂(lè)教育、音樂(lè)演出等方面都開(kāi)始嶄露頭角,新中國(guó)成立以后,手風(fēng)琴在中國(guó)各方面更有飛速的發(fā)展并于90年代達(dá)到一個(gè)繁榮時(shí)期。在繁榮時(shí)期各個(gè)音樂(lè)、藝術(shù)類(lèi)高校幾乎都開(kāi)設(shè)了手風(fēng)琴專業(yè),中國(guó)本民族手風(fēng)琴作品創(chuàng)作大量涌現(xiàn),社會(huì)業(yè)余學(xué)習(xí)手風(fēng)琴人數(shù)最多時(shí)曾經(jīng)達(dá)到十萬(wàn)人以上,手風(fēng)琴一時(shí)幾乎成了業(yè)余學(xué)習(xí)樂(lè)器者的首選樂(lè)器。但是進(jìn)入21世紀(jì)后的前十年,中國(guó)手風(fēng)琴漸漸由繁榮轉(zhuǎn)向衰退,這其中原因教復(fù)雜,有手風(fēng)琴本身的原因,也有歷史發(fā)展的原因等。 本文通過(guò)分時(shí)期回顧了手風(fēng)琴教學(xué)在中國(guó)發(fā)展的歷史,并以此為參照,分析了現(xiàn)階段造成中國(guó)手風(fēng)琴?gòu)谋硌莸浇虒W(xué)各方面衰退的原因,針對(duì)此狀況,從手風(fēng)琴自身的特點(diǎn)和中國(guó)的國(guó)情出發(fā),相應(yīng)的提出了一些擺脫困境的方法。
【關(guān)鍵詞】：手風(fēng)琴 笙 回顧 現(xiàn)狀 展望
【學(xué)位授予單位】：南京藝術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類(lèi)號(hào)】：J624.3
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-6
• 緒言6-10
• 選題緣起6
• 研究背景6-7
• 文獻(xiàn)綜述7-8
• 本研究的切入點(diǎn)8
• 相關(guān)概念界說(shuō)8-9
• 研究思路與方法9
• 研究的目的與意義9-10
• 第一章 手風(fēng)琴在中國(guó)的傳入期10-15
• 第一節(jié) 手風(fēng)琴在西方發(fā)展的簡(jiǎn)況10-12
• 第二節(jié) 手風(fēng)琴在近代傳入中國(guó)的歷程12-15
• 第二章 手風(fēng)琴教學(xué)在中國(guó)的發(fā)展期15-23
• 第一節(jié) 發(fā)展初期(1949 年——1966 年)15-16
• 第二節(jié) “文革”時(shí)期(1966 年——1979 年)16-18
• 第三節(jié) 繁榮時(shí)期(1979 年——90 年代)18-23
• 第三章 中國(guó)手風(fēng)琴教學(xué)現(xiàn)狀分析23-31
• 第一節(jié) 地區(qū)發(fā)展不平衡，總體衰退趨勢(shì)明顯23-24
• 第二節(jié) 分析當(dāng)前手風(fēng)琴教學(xué)衰退與萎縮的原因24-31
• 第四章 當(dāng)今手風(fēng)琴如何走出困境的思考與展望31-35
• 第一節(jié) 承認(rèn)衰退，，轉(zhuǎn)變思路31-32
• 第二節(jié) 傳統(tǒng)手風(fēng)琴與自由低音手風(fēng)琴并存32-35
• 結(jié)語(yǔ)35-36
• 致謝36-37
• 參考文獻(xiàn)37

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王晶;法國(guó)musette音樂(lè)的手風(fēng)琴演奏初探[D];四川師范大學(xué);2012年

本文編號(hào)：957192