本文關鍵詞：關于高等音樂院校進行學分制改革的初步研究

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【摘要】： 學分制作為高等教育的一種教學體制,產(chǎn)生于19世紀末的美國。經(jīng)歷了一百多年在實踐中的逐步完善,已成為各國高等院校的主要教學體制與管理模式。我國高等專業(yè)音樂院校在20世紀初實行的是學分制,20世紀中期實行的是借鑒前蘇聯(lián)的學年制,20世紀80年代以來,為了適應社會對音樂文化人才多樣需求,各院校又進行了教學體制的改革,逐步走上了向?qū)W分制轉(zhuǎn)變的道路。專業(yè)音樂教育有其不同于一般高等教育的特殊性,學分制亦有自身的優(yōu)勢和特定的要求。在高等專業(yè)音樂教育中實行學分制的改革,必須力爭使兩者特點的結合達到理想狀態(tài)。 本文從學分制這一高等教學體制的產(chǎn)生、發(fā)展的線索出發(fā)進行全面的闡述和比較；重點對歐美等國高等專業(yè)音樂教育學分制管理模式與我國部分高等專業(yè)音樂藝術院校學分制的實行狀況和特點進行論述；結合專業(yè)音樂教育的特殊性,對我國高等音樂院校學分制改革的必要性和可行性進行剖析；對如何克服高等專業(yè)音樂院校學分制改革的障礙,提出繼續(xù)推進學分制改革的意見和思考。在分析研究本國國情的基礎上,對西方國家教育體制改革中的經(jīng)驗成果進行篩選,提出了完善我國的高等專業(yè)音樂教育學分制體系,以更有利于培養(yǎng)優(yōu)秀音樂人才。
【關鍵詞】：學分制 專業(yè)音樂教育
【學位授予單位】：上海音樂學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：J60-4;G642.1
【目錄】：

• 摘要3-4
• Summary4-7
• 緒論7-9
• 第一章 學分制的基本理論9-19
• 第一節(jié) "學分制"概述9-13
• 一、學分制的傳統(tǒng)定義及其相關概念9-11
• 二、學分制的產(chǎn)生與推行11-12
• 三、學分制的特點12-13
• 第二節(jié) 國內(nèi)外學分制執(zhí)行狀況13-17
• 一、國外幾種學分制的教學管理模式13-16
• 二、改革開放以來中國學分制歷程16-17
• 三、國內(nèi)高�，F(xiàn)行學分制的特征17
• 第三節(jié) 學分制與專業(yè)音樂教育17-19
• 第二章 國內(nèi)外高等音樂院系學分制的現(xiàn)狀分析19-36
• 第一節(jié) 國外專業(yè)音樂院系學分制的現(xiàn)狀19-27
• 一、美國專業(yè)音樂院校學分制教學體制現(xiàn)狀19-21
• 二、歐洲高等專業(yè)音樂院校學分制教學體制現(xiàn)狀21-27
• 第二節(jié) 我國專業(yè)音樂藝術院校學分制狀況27-36
• 一、我國專業(yè)音樂院系實行學分制教學體制的基礎27-31
• 二、我國專業(yè)音樂院系實行學分制教學體制的現(xiàn)狀31-36
• 第三章 深化高等音樂院校學分制改革的意義、實踐與思考36-52
• 第一節(jié) 高等音樂院校深化學分制改革的必要性36-40
• 一、學分制有助于建立更豐富的音樂專業(yè)人才知識結構36-37
• 二、學分制可使音樂院校的人才培養(yǎng)更適應會社會需求37-38
• 三、學分制更適應人才發(fā)展的多樣、復雜性38-40
• 第二節(jié) 高等音樂院校深化學分制改革的可能性40-41
• 第三節(jié) 積極克服高等音樂院校學分制改革的障礙41-45
• 一、教育管理思想與觀念需進一步轉(zhuǎn)變41-42
• 二、教育政策與體制的制約需進一步突破42
• 三、選課制需進一步發(fā)展健全42-43
• 四、師資力量需進一步充實43-44
• 五、教學管理需進一步強化44-45
• 第四節(jié) 高等專業(yè)音樂院校進行學分制改革的若干思考45-48
• 一、建立學分制下的課程多樣化45-46
• 二、收費制度與經(jīng)費分配的改革46-47
• 三、將導師制與學分制相結合47
• 四、加強學分制下教務、教學管理工作47-48
• 五、教材與教學方式的量化、系統(tǒng)化改革48
• 第五節(jié) 信息化平臺在高等專業(yè)音樂院校學分制管理中的應用48-52
• 一、根據(jù)教學體制實行學分制的網(wǎng)絡化管理49-50
• 二、高等專業(yè)音樂院校學分制教務管理系統(tǒng)基本內(nèi)容與特點50-52
• 結語:對高等專業(yè)音樂院校繼續(xù)推進學分制的展望52-55
• 參考書目55-57
• 附錄一:朱麗亞音樂學院所有233門音樂課程57-61
• 附錄二:朱麗亞音樂學院所有68門人文類選修課程61-63
• 附錄三:朱麗亞音樂學院各專業(yè)課程設置63-72
• 附錄四:李斯特音樂學院本科專業(yè)ECTS學分學費表72-73
• 附錄五:香港演藝學院本科專業(yè)學分制課程設置73-80
• 附錄六:歐洲部分使用ECTS學分制的音樂院校實例80-84
• 附錄七:關于高等藝術院校試行學分制的若干意見84-86
• 附錄八:《大學院公報》第一年第2期(1927年11月27日)86-87
• 附錄九:1929-30年《國立音樂�？茖W校一覽》部分學分制課程設置87-101
• 附錄十:南京藝術學院08-09學年公共任選課課表101-105

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 薛文波;高等藝術院校實行學分制改革的思考[J];北京電影學院學報;2004年02期

2 婁延常;試行學分制與高等教育改革[J];高等教育研究;1987年01期

3 董峰;高等院校專業(yè)藝術教育學分制研討會綜述[J];中國大學教學;2003年05期

4 王次p，

本文編號：908519