本文關(guān)鍵詞：高等學(xué)校普通音樂教學(xué)實施檔案袋評價的研究

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【摘要】：我國高校普通音樂教學(xué)評價長期存在重量化輕質(zhì)性、重一元輕多元、不具發(fā)展性和美感的弊端,它不符合普通音樂課程的人文性和通識教育的價值取向。從而偏離普通音樂課程目標(biāo)。質(zhì)性評價以其重過程、個性化等特點較好地適應(yīng)了音樂教學(xué)富于感情和美感的基本屬性。檔案袋評價是質(zhì)性評價的基本形式,藝術(shù)教學(xué),包括普通音樂教學(xué),最能有效發(fā)揮質(zhì)性評價的優(yōu)勢。高校普通音樂教學(xué)探索檔案袋評價方式,是高等學(xué)校普通音樂教學(xué)評價改革的有效嘗試。 研究表明:檔案袋評價具有第四代教育評價——質(zhì)性評價的基本特征。高校普通音樂教學(xué)的檔案袋評價應(yīng)以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀和多元智能理論為指導(dǎo),體現(xiàn)音樂教學(xué)評價主體和評價內(nèi)容的多元性,教學(xué)中師生間和學(xué)生間的互動性,評價目的在于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。高校普通音樂教學(xué)實施檔案袋評價以學(xué)生作品為基本事實,反映學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的動態(tài)狀況,通過對過程性檔案袋與發(fā)展性檔案袋內(nèi)學(xué)生作品的反思,對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)情況作出價值判斷。高校普通音樂教學(xué)檔案袋評價的實施包括四個階段:組織計劃、采集選擇、評價和交流反思。作者探索了檔案袋應(yīng)用于高校普通音樂教學(xué)評價理論上的可行性,并從原則、方法到評價維度、內(nèi)容進(jìn)行理論構(gòu)建,在此基礎(chǔ)上提出實施檔案袋評價的操作程序。
【關(guān)鍵詞】：檔案袋評價 教學(xué)評價 普通音樂教學(xué) 高校教學(xué) 實施程序
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：J60-4
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第一章 緒論7-14
• 1.1 研究背景7-8
• 1.2 研究現(xiàn)狀及趨勢8-10
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀8
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀8-9
• 1.2.3 研究趨勢9-10
• 1.3 研究目的及意義10-11
• 1.3.1 研究目的10
• 1.3.2 研究意義10-11
• 1.4 研究的內(nèi)容、思路、方法11-14
• 1.4.1 主要內(nèi)容11
• 1.4.2 研究思路11-12
• 1.4.3 研究方法12-14
• 第二章 當(dāng)前高校普通音樂教學(xué)評價的內(nèi)容及分析14-19
• 2.1 高校普通音樂教學(xué)概述14-16
• 2.1.1 高校普通音樂教學(xué)的特點14-15
• 2.1.2 高校普通音樂教學(xué)的目標(biāo)15-16
• 2.2 高校普通音樂教學(xué)評價現(xiàn)狀分析16-19
• 2.2.1 高校普通音樂教學(xué)評價的現(xiàn)狀16-17
• 2.2.2 高校普通音樂教學(xué)評價存在的問題及分析17-19
• 第三章 教學(xué)評價的發(fā)展及檔案袋評價的理論基礎(chǔ)19-24
• 3.1 教學(xué)評價的發(fā)展19-21
• 3.1.1 歷史回顧19-20
• 3.1.2 質(zhì)性評價20-21
• 3.2 檔案袋評價的理論基礎(chǔ)21-24
• 3.2.1 建構(gòu)主義21-22
• 3.2.2 多元智能22-23
• 3.2.3 其它影響23-24
• 第四章 高校普通音樂教學(xué)檔案袋評價的構(gòu)建24-35
• 4.1 檔案袋評價24-29
• 4.1.1 檔案袋評價的內(nèi)涵24-25
• 4.1.2 檔案袋評價的特征及優(yōu)勢25-27
• 4.1.3 檔案袋的類型27-28
• 4.1.4 操作中的基本階段28-29
• 4.2 檔案袋建立及評價的原則29-31
• 4.3 可選方法31-32
• 4.4 評價維度及檔案袋內(nèi)容32-35
• 4.4.1 欣賞類-實踐類33
• 4.4.2 過程型-展示型33-35
• 第五章 高校普通音樂教學(xué)實施檔案袋評價的基本程序35-40
• 5.1 實際操作的基本程序35-39
• 5.1.1 組織計劃35-37
• 5.1.2 采集選擇37
• 5.1.3 評價37
• 5.1.4 交流反思37-39
• 5.2 效果的衡量39-40
• 第六章 總結(jié)與展望40-42
• 6.1 研究總結(jié)40
• 6.2 存在問題40-41
• 6.3 工作展望41-42
• 參考文獻(xiàn)42-44
• 發(fā)表論文和參加科研情況說明44-45
• 致謝45

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：905846